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2013年度县级文明学校考核评分表(一) 考评时间: 受评学校: 成绩: 分 评分员签名: 测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式 分值 得分 备注 Ⅰ-1 组织领导 Ⅱ-1 组织保障 1）建立健全组织领导、投入保障、检查考核、激励约束等文明创建工作机制，并纳入学校总体布局之中，作为考核领导班子政绩的重要内容； 2）每学年有专题研究文明学校创建工作，做到有计划、有部署、有总结，目标明确，措施有力，责任落实。 材料审核 5 Ⅱ-2 创建态势 落实国家和省市中长期教育发展规划纲要，制定学校科学发展规划，在文明学校创建工作过程注重破解难题，积极推出未成年人思想道德建设创新案例，有创新和特色，形成学校创建工作品牌。 实地考察 4 Ⅱ-3 创建氛围 校园有文明创建活动、思想道德建设的宣传阵地和内容。 实地考察 3 Ⅰ-2 学校管理 Ⅱ-4 校园管理 按照《中华人民共和国教育法》等有关规定，制定学校章程。依法依规自主办学，积极推进学校依法治理工作，学校章程和规章制度体系应在学校网站上予以信息公开； 涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定，贯彻民主集中制，实行民主决策，有畅通的诉求表达渠道，群众满意率85%以上； 在招生、收费、办学、办班等各项工作中遵守法律法规，实行校务公开和收费公示制度，无乱收费现象； 无66人以上“超大班”现象，生均使用面积≥1.12平方米； 不以考试成绩或升学率作为评价师生的唯一标准，无公布学生考试成绩和考试成绩排名次现象，初中生年辍学率低于3％； 建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度；建立和完善学校突发事件应对的工作预案，落实各类突发事件快速反应机制； 严格执行门卫和宿舍安全管理制度，严格住宿学生的教育和管理，加强校内巡逻，技防设备设施管理到位，做到人防、物防、技防联动； 加强安全防范教育，校内安全标识完备、醒目；每学期至少开展1次逃生等安全自救演练活动,使学生掌握基本的自我保护技能。 实地考察 材料审核 10 Ⅱ-5 校园环境 校园、宿舍内外环境整洁，文化氛围浓郁；教学、生活、文体活动设施齐全完好，校舍坚固、适用，并按有关规定加强管理和维修； 注重生态文明建设，推进低碳节能教育有举措、有成效；加强学校绿化规划和管理，特色绿化景观不少于1处； 学校场所设施管理制度完善，有活动方案和管理措施，专用教室、图书馆、体育馆等场所设施符合有关规定，场所使用合理，利用率较高； 按规定课时落实学生法制教育，“六五”普法宣传教育活动有方案、有计划、有落实、有实效； 积极推进廉洁文化进校园，有载体，有措施，有成效； 扎实推进校园文化建设，开展校园文化建设达标活动，校内没有宗教渗透活动、没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品； 7）积极开展“语言文字示范校”创建活动，学校有良好的语言文字环境，师生在教学、开会和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字，学校广播、报刊、标牌、宣传栏和墙报用语用字规范； 8) 在上学、放学时段，校门口有保安和值日教师执勤，学生出入有序，校门口无学生乱穿马路、闯红灯现象； 9）严格校园附属场所的出租管理，出租场地无销售“三无食品”以及低俗、暴力、迷信、色情的玩具、文具、出版物和危险化学品及烟酒销售；无作为互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所、经营性娱乐场所和非法行医或以人工流产、性病治疗业务为主的诊所。 实地考察 材料审核 10 2013年度县级文明学校考核评分表(二) 考评时间: 受评学校: 成绩: 分 评分员签名: 测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式 分值 得分 备注 Ⅰ-3 学校教育 Ⅱ-6 课业减负*（只对中小学校进行考核） 1）小学生低年级无书面家庭作业，三年级以上（包括三年级）书面家庭作业量≤1小时/天； 2）无占用节假日、双休日或拖课组织学生上课或集体补课及各种形式的有偿上课、补课现象，无开办“重点班”现象； 3）无违反省颁教学用书管理规定，滥编滥印习题集；无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销代销等现象； 4）无挤占音乐、美术和体育课现象。 5）落实艺术课程设置和课时安排，广泛开展学生社团（学校少年宫）活动和素质教育“三个一”工程，艺术教育活动学生参与面广。 材料审核 5 Ⅱ-