苏教版高中语文必修2边城 同步练习.docVIP

边城 同步练习 基础知识 1．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（ ） A．觊觎 手谕 愈合 坚贞不渝 瑕不掩瑜 B．泥淖 悼念 飞棹 绰绰有余 卓有成效 C．逍遥 瘦削 销蚀 神情毕肖 宵衣旰食 D．诀窍 抉择 联袂 决一死战 群雄角逐 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A．惹事 惹是生非 厉行 例行公事 B．具备 万事俱备 直言 仗义执言 C．代劳 以逸待劳 世故 人情事故 D．桃园 世外桃源 风声 谈笑风生 3．对下列词语意义的解释，正确的一组是( ) A．成例(现成的例子) 成人之美(成全人家的好事) 加意(特别注意) 无以复加(达到极点，不可再增加) B．凋零(草木凋谢零落) 零敲碎打(用零碎方式处理) 困扰(围困并搅扰) 困兽犹斗(围困猛兽顽强斗争) C．问鼎(指图谋夺取政权) 鼎力相助(表示愿意帮助别人) 坐落(建筑物位置在某处) 如坐春风(比喻受到教育感化) D．繁芜(文字等繁多杂乱) 繁文缛节(比喻繁琐多余的事项) 成仁(为正义事业而献身) 众志成城(团结一致，进攻城池) 4．下列各句中加点的词语的使用，恰当的一句是( ) A．《杂文报》上那篇随笔见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。 B．同学们对如何学习《语文读本》介绍了许多宝贵的经验，最后我想再补充两点，作为引玉之砖吧。 C．一个成功者遭遇失败，在中国会受到同情和帮助，在日本就不同了，人们马上就对你另眼相看，理都不理你。 D．这个仅有鸡蛋大小的鹅卵石上，雕刻着《红楼梦》中几百个人物，个个栩栩如生，真可谓鬼斧神工。 5．选出下列判断中错误的一项（ ） A．《边城》的主旨是通过一个充满凄凉的爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了湘西人民淳良的心灵。 B．文中几次提到“祖父”的可能死亡，这样写，是为后文老人在雷雨夜猝死而作好铺垫；也是“祖父”暗示翠翠要作好思想准备，要她坚强一些。 C．文中几次提到翠翠的梦境，写她摘虎耳草，是表现她已暗恋傩送，希望听见他的歌，喜欢他歌里的韵味，寄托了她对美好爱情的憧憬。 D．“老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了”，这“柔软”里有一种薄薄的凄凉，有青春的烦恼，有一种对爷爷吹的曲子中暗示的东西的不满。 二、语段精读 读下面语段，然后答题。 “翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？”祖父把话当笑话说着的。 翠翠便也当笑话答道：“有人唱歌我就听下去，他唱多久了我也听多久！” “唱三年六个月呢？” “唱得好听，我听三年六个月。” “这不大公平吧。” “怎么不公平？为我唱歌的人，不是极愿意我长远听他唱歌吗？” “照理说：‘炒菜要人吃，唱歌要人听。’可是人家为你唱，是要你懂他歌里的意思！” “爷爷，懂歌里什么意思？” “自然是他那颗想同你要好的真心！不懂那点心事，不是同听竹雀唱歌一样吗？” “我懂了他的心又怎么样？” 6．祖父为什么“把话当笑话说着的”？ 答： 7．翠翠为什么“便也当笑话答道”？ 答： 8．翠翠说：“我懂了他的心又怎么样？”你认为翠翠会怎么样？ 答： 阅读文段，完成9一13题。 黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想： “我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。” 她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件不可能事情。且想像她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。 “人家减：‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的！不管事！