2014年教材合编2014年教材合编.doc

七年级 上册 1、请列举关爱、呵护生命的行为表现。 答：① 爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不投喂公共饲养区的动物；不捕杀野生动物，拒食野生动物； ② 遵守交通规则、生病及时治疗，按时吃药、定期体检、积极锻炼身体、掌握基本的求生知识等； ③ 无偿献血、为病人捐款、积极救助他人的生命等； 2、我们为什么要珍爱自己的生命？ 答：每个人的生命都是可爱的、可敬的、可贵的；生命是一种权利；珍爱生命是每个人的义务，糟蹋、放弃自己生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。 3、如何珍爱生命，实现人生的价值？ 答：① 无论何时何地，无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望； ② 肯定生命的价值，尊重、善待自己的生命和他人的生命； ③ 为国家、社会、他人作出贡献，延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩； 4、请列举高雅生活情趣的表现。 答：① 利用星期天去少年宫学习绘画； ② 喜欢阅读古典名著； ③ 外出郊游； ④ 课余时间打篮球； 5、为了抵制不良诱惑，为未成年人健康成长营造良好的学习和生活环境，请你向有关部门提出两条合理化建议。 答：① 对未成年人加强法制教育和思想道德教育。 ② 有关部门要加大打击不法行为的力度，依法取缔存在不良诱惑的场所。 ③ 加强宣传教育，共同营造良好的社会环境，为未成年人的健康成长创造有利条件。 新题演练： 农垦牡丹江管理局某农场中学为打造平安校园，加大校园安全管理力度，强化校门出人检查制度，门卫加强对进出校门车辆和外来人员的检查，严格落实出人签字制度，对餐厅卫生加强管理，确保学生用餐安全。 （1）为什么要加大校园安全管理力度？ 答：① 有利于提高师生的自我保护意识，增强自我保护能力； ② 有利于保护未成年人的生命健康权； ③ 有利于构建和谐平安校园； ④ 有利于构建社会主义和谐社会； （2）如果你所在的学校发生了踩踏事件、地震和火灾事件，你如何应对？ 答：踩踏事件：保持冷静，按人流方向行进。 火灾事件：保持冷静，用手或湿毛巾掩住口鼻，匍匐前进，不能乘电梯，不能向楼上跑，有序撤离火场。 地震事件：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方；避震应选择室内结实、能掩护身体的物体旁或易于形成三角空间的地方；避开高大建筑物等； （3）为实现构建平安校园的梦想，你希望国家和学校还要做出哪些努力？ 答：国家：① 健全相关法律法规；② 严格规范学校办学行为； ③ 加大打击和监督管理力度；④ 加大执法力度； 学校：① 加强对学生的日常行为安全教育； ② 开展各种安全活动； ③ 组织安全疏散演练； ④ 增强师生的安全防范意识； 6、生活中不尊重他人的表现。 答：给同学起难听的“绰号”；在公共场所打闹、大声喧哗；嘲笑别人的缺陷； 7、我们身边的不良诱惑有哪些？不良诱惑有什么危害？ 答：（1）不良诱惑有游戏机、黄赌毒、邪教等。 （2）危害：毒害人的身心健康，影响个人的进步和发展，甚至诱使人走上违法犯罪道路。 8、我们应如何抵制不良诱惑？ 答：（1）态度：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰及其对自己的危害。 （2）方法：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。 9、未成年人为什么要加强自我保护？ 答：（1）自身因素：青少年身心尚未成熟，经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。 （2）社会因素：由于生活环境复杂，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生。 10、如何防范侵害保护自己？（未成人应如何加强自我保护？） 答：1） 提高警惕。保持高度的警惕是避免侵害的前提。 2）用智慧保护自己，掌握自我保护的技能和方法。 3）我国法律保护青少年的合法权益，当合法权益受侵害时，要用法律武器保护自身的合法权益。 11、当遇到意外险情与伤害时，青少年学生应该怎么办？（青少年面对一些不法侵害时怎么办？） 答：遭遇意外险情与伤害时需要冷静，学会运用最有效的救助方法。 ① 遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢的同其搏斗； ② 没有能力将其制服，可以采取“呼救法“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。 ③万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 12、青少年在遭遇不法侵害、实施有效自我保护时，应当注意些什么？ 答：① 力量的对比 ② 周围环境的利用 ③ 机智求助他人 ④ 主观心理调节 ⑤ 人身安全第一 ⑥ 避免无谓的激怒对方 ⑦ 暂时妥协，事后报警 13、青少年怎样增强自我保护意识和能力？ 答：① 树立安全意识，学会保护身心健康；增强辨别是非能力和自控能力，抵制不良诱惑； ② 学法，增强法制观念