跨越式跳高设计.docVIP

八年级《跨越式跳高》第一课的教学设计 良朋中学 刘良君 一、指导思想： 本次课以《 体育与健康 》课程标准为依据，积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，树立终身体育锻炼为最终目标，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验成功的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。 二、教材分析： 本次课主教材是跨越式跳高，同时搭配了身体素质练习。跨越式跳高，是中学阶段教材的重要内容，它分为四个步骤：助跑、起跳、过杆、落地。本课是省编教材八年级第二学期第二单元跳第一课时，重难点是了解基本技术，两腿依次积极摆动。为了增加学生训练次数，利用橡皮筋代替横杆，最大限度的增强跳高教学过程中的实效性。同时，抓住跳这点作为德育教育，向学生灌输“不断提高技术，就能越过新的高度，不断获得成功”。“不怕失败，始终充满信心”树立用于战胜困难、挫折的信心和勇气。培养良好的道德品质、意志品质。副教材是素质练习。通过老师开出的结合跨越式跳高延续的素质菜单，提高学生腿部力量及跳跃能力等，来激发、持续学生的兴趣，让学生在玩的过程中不知不觉得完成教学目标。 三、学情分析： 本节