鉴赏诗歌的形象练习 灿灿.pptVIP

阅读下面这首诗，然后回答问题。?　　　　　 溪居即事 崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓余湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。??这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，诗人在给我们展现一幅素淡的水乡风景画的同时成功摄取了一个农村儿童的形象，试对该形象加以具体分析。 成功地勾画了一个热情纯朴、天真可爱的农村儿童的形象。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人通过捕捉这一刹那间极富情趣的小镜头，使这个可爱的农村儿童跃然纸上。 阅读下面这首诗，然后回答问题。?　　丰乐亭游春（其三）??　　　　　　　　欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。?? （1）这首诗写了暮春怎样的特征？ ? ?? （2）游人对此怀着什么样的感情？ （1）这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景（或：这首诗写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征）。?? （2）游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。?　　　　　 春 思??　　　　　　　　贾至?? 　草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。?? 　东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。?? （1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？ （2）有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。 （1）明媚动人，生机盎然。（语意相同即可）?? （2）不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。①景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。②用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。 阅读下面一首诗歌，分析诗歌中“小松”的形象 小松 唐·杜荀鹤自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木， 直待凌云始道高。注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。 杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。 该诗以小松喻人，托小松讽喻时俗。小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，联系作者身世，一方面，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点；另一方面讽喻世俗小人以身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。 元代王冕的一首诗，回答问题 白梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。  在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。 ????????????? 商山早行?????? 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ? [注]征铎（duó）：装在车马上的铃。檞（jiě），又读（xiè），树名。枳（zhǐ）：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。 ?? 前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合全诗对此加以分析。 把几个名词排列连缀起来，构成一幅早行的清冷图景。这些名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声绘色，如在目前。（“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶路；“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹——更有早行人） 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。