高一物理必修1 实验：探究加速度与力、质量的关系.docVIP

高一物理必修1 实验：探究加速度与力、质量的关系 一．课标要求 1．知道什么式是控制变量法 2．知道加速度和力成正比，与质量成反比，知道得出这个关系的实验设计思想和操作方法 3．能熟练应用图像法分析处理问题 4．定性了解加速度与力和质量三者间的关系 二．教学设计思想 这节课力求体现“以学生的发展为本，以学生为主体”的教学理念和实现素质教育的目标和要求，让学生具备可持续发展和学生终身学习的意识和能力。课堂教学中，从过去单纯地学规律转为让学生去了解和体验形成规律的全过程，从过去一味的学知识转为培养学生的一种学习的本领，一种综合分析问题、解决问题的能力。 因此这节课不单是为了让学生知道实验的结论和规律的内容，更重要的是让学生知道牛顿第二定律是如何形成的。因此我的教学重心从科学结论的学习上转移到牛顿第二定律的形成过程，这也是本节的重、难点，因此这节课的课堂设计是成败的关键，这节课采用了从定性到定量的“主体互动自主探究式”教学方法。而对学生来说，重要的是让他们学会学习，“教是为不教”，让他们掌握获取新知识的过程和方法，学会解决问题。所以采用“提取旧知识——积极思维——实验探究——构建新知——巩固深化”的学法，这样也符合了学生认知规律。所以本节课在教学设计上按定律本身的形成过程划分为三个层次： ①通过实例和感性材料引出研究课题 ②通过实验从定量角度探索规律 教学流程的设计：