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网络资料： 脍炙人口的《木兰诗》是一部流传了千百年的北朝民歌，历史学家范文澜在《中国通史简编》中早已肯定，这首诗内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表《木兰辞新考》，明确花木兰确有其人，“花”是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟(包头人习称“河西”，1926年曾隶属包头县）。花木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。 由此可知： （一）《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。  （二）当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。  （三）当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近。当时调来的军队就集结在黄河边上。 （四）黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。 （五）燕山即燕然山，是杭爱山的一支 读课文，借助工具书，疏通字词（10分钟） 看课文注释 借助自己手头上的工具书理解课文 1．这首诗叙述了一个什么故事？ 2.《木兰诗》是按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几部分？各部分都写了什么内容？ 3.诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？ 这样写有什么好处？ 4.木兰是人人皆知的女英雄，诗中哪些描写刻画了她这一形象？ * “巾帼不让须眉”是什么意思? 巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的)；  须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而得的称呼) ；  意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。 学习目标： 1、了解写作背景，掌握生字、词。 2、反复诵读，从整体上把握故事情节，理清结构脉络，品味人物个性。 3、学习木兰精神。 作 品 简 介 花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。 乐府 双 璧 《木兰诗》 《孔雀东南飞》 简介：乐府诗和乐府 继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩， 成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。 “乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。 　　秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。　 后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。 读准下列加点字的音 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 zhù kèhán jiān pèi yān jì bàng zhuó zhuāng tuò shuò róng 小组合作研讨 再、又 第一节： 翻译： 一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。 复： 当： 闻： 惟： 听到 只 面对着 1、从什么地方可看出木兰的身份？ （木兰当户织） 2、不闻机杼声，惟闻女叹息。这组对偶句表现了木兰停机不织，只是连声叹息的情态。这样写有两个作用，请你说说看？ ①设置悬念，引起读者的阅读兴趣------木兰为何忧愁？从而引出下文的一问一答。 ②避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人入胜。 第二节： 何所思： 愿： 市： 问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。 “所思何”的倒装。 翻译： 愿意 买 1、木兰替父从军的原因是什么？（用原文回答） 阿爷无大儿，木兰无长兄， 2、从哪些诗句可见军情紧急？ 3、“大”突出征兵范围广、数量大；“十二”表示数量之多。这两个词表示军情紧急，渲染战争的紧张气氛。 昨夜见军贴，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 4、军书十二卷，卷卷有爷名。用了什么修辞手法？ 顶真（顶针） 第三节： 辞： 去： 但： 去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开，晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。 翻译： 告别。 离开。 只。 第四节： 若： 寒光： “将军百战死，壮士十年归