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比较环境法教学大纲 课程编号 课程名称：比较环境法 课程英文名称：Comparative Environmental Law 课程对象：普通高校本科生 学时数：32 学分数：2 执 笔 人：王 小 钢 编写日期：2005年10月16日 第一部分 大纲说明 课程的对象和性质 比较环境法是全国高等教育法学专业本科阶段的选修课之一，是针对三年级本科生开设的选修课，要求具有要求选修学生具有一定法学基础及文化学相关知识。本课程是高等法学教育重要的组成部分，既是环境法课程体系的核心课程，也是法学理论课程模块、国际法课程模块、刑事法学模块和民事法学模块的重要补充。掌握各国的环境法知识，对于法科学生的知识体系不可缺少。如果不了解各国环境法律的过去、现在和未来，我们就无法把握我国环境法的过去、现在与未来。 课程目的 1、通过本课程的学习，使法学本科生系统掌握比较环境法学的基本理论、基本知识和基本概念，加深对理论法学及其他部门法学的理解，提高法学理论知识素养； 2、通过本课程的学习，引导法学本科生学习各国环境法律的基本内容、主要特点与典型制度，了解各国环境法的历史源流、发展过程及演变规律，为深入理解法学、全面掌握法律知识打下基础； 3、通过本课程的学习，培养法学本科生对各国法律文化和环境法律实践的兴致和热情，培养学生运用法学基本理论解决环境立法、执法及司法实践中存在的问题。 本课程与其它课程的联系与分工 比较环境法是环境法课程体系的一个重要组成部分，构建环境法律的实践大厦和文化底蕴。它与环境法总论、国际环境法、污染防治法、自然资源法、生态保护法等选修课共同组成环境法课程体系，该课程主要比较各国典型的环境法律制度，并为法律移植提供外来资源，并为认识和了解本土资源的参照体系和方法。对法学本科生而言，比较环境法与法理学、部门法学都密切相关。 学习本课程要求学生先修民法Ⅰ、环境法总论、法理学、行政法学、比较法学等法学专业其他课程。环境法总论是主要的环境法选修课，应当在本课程之前开设。 四、教学的基本要求 本课程具有很强的文化性和历史性，教师应当力求以通俗易懂、深入浅出的方式让学生掌握知识产权法的基础知识、基本原理和基本制度。采用理论与实践相结合，理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，旨在培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。 1、学习和了解比较环境法的基本知识、基本方法和基本原理，增强法治观念； 2、了解中国在环境法治方面的国情，学会分析各国法律文化，为建设法治国家贡献力量； 3、掌握各国在环境法律方面的历史经验、教训，更深入地理解现行中国环境法法学的理论与知识，为以后的学习与工作奠定广博的理论基础； 4、正确认识本门课程的性质，全面了解该课程的体系、结构，对各国环境法学形成一个整体的认识。 5、注重学科知识之间的横向联系，避免人为割裂环境法学与其他法学部门之间的有机联系。 五、教学方法与教学形式建议 本课程的教学方法是理论讲授与案例分析相结合，注重哲学、社会学和经济学等学科知识在比较环境法教学中的运用。加强学生课堂讨论力度，适当布置一些课外作业。训练学生自主学习方法，培养学生应用知识和创新思维能力。考试采用考察方式，并结合平时成绩综合考查学生应用知识、分析问题的能力。 讲学形式方面，教师应当充分利用多媒体教学手段、制作课件。教学形式采用以教师讲授为基础，学生课后阅读为辅。教师讲授与学生答问相结合，充分调动学生的积极性与主动性。电子课件与黑板板书相结合，以生动形象的方式展示重点难点内容。同时注意国内与国外环境法知识的比较视角。将课堂作业、课后思考题和课堂讨论相结合。 推荐阅读书目： 1、王树义著：《俄罗斯生态法》，武汉大学出版社2001年版。 2、[日]原田尚彦著：《环境法》，法律出版社2000年版。 3、汪劲编著：《日本环境法概论》，武汉大学出版社1994年版。 4、王曦著：《美国环境法》，武汉大学出版社1992年版。 5、肖剑鸣著：《比较环境法》，中国检察出版社2001年版。 七、参考法律、法规： 1、《中华人民共和国环境保护法》 2、《中华人民共和国水污染防治法》 3、《中华人民共和国大气污染防治法》 4、《中华人民共和国固体废物污染防治法》 5、《中华人民共和国野生动物保护法》 6、《中华人民共和国环境影响评价法》 7、《美国清洁水法》 8、《美国清洁空气法》 9、《美国超级基金法》 10、《美国濒危物种保护法》 11、《美国国家环境政策法》 12、《日本环境基本法》 第二部分 教学内容与基本要求 本课程分为四编进行讲授：第一编“导论”（共计2学时），包括第一章“比较环境法导论”；第二编“总论”（共计1