潢川一中高三语文《现代文探究题》滚动练习 .docVIP

河南省潢川一中高三语文《现代文探究题》滚动练习 新人教版 一．解读两类文本能力要求 （一）文学类文本阅读： （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；（2）探讨作者的创作背景和创作意图；（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 （二）实用类文本阅读： （1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；（2）探究作者的写作背景和写作意图；（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 1、关于“个性化”和“创意”。 2.、关于“人文精神”和“时代精神”。 3、特点 答案的开放性——答案言之成理即可 理解的多元性——可以做多重理解 设题的多角度性——题目的多样化 二、方法探究 （一）、选好角度 比较下面两组问题的异同： （问题1） 有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分)（2012年高考全国新课标卷《马裤先生》） （问题2） 小说中的“我”的人性弱点有哪些？ （问题3） 尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）（2011年高考全国新课标卷《不觉下笔师造化》） （问题4）黄宾虹的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣是什么？ 总结：?谁好答，就选择谁；尽量靠近文本；尽量靠近熟悉的 （二）、明确思路 图一：现代文探