群英降马.pptVIP

教学目标：　　1．掌握一类生字11个，二类生字13个，能够正确书写和拼读。培养学生的语言感悟能力。　　2．理解课文内容，有感情地朗读课文。　　3．理解课文内容，体会降马人的勇敢。 教学重点、难点： 理解课文内容，体会人物特点。 由题导入课文。　　同学们，在艺术的殿堂里，有许多艺术家通过自己的作品使马的形象愈发活灵活现，深入人心。武侠小说大师金庸先生在他的长篇小说《射雕英雄传》中就有一段扣人心弦的英雄降马描写。现在，就让我们一起去看一看《群英降马》吧！ 1.我会写11个生字，认识13个生字，积累好词佳句。 2.我能概括课文主要内容，正确、流利地朗读课文。 多音字注音组词 降 颈 自由读课文，思考：1、这篇课文讲了一件什么事？ 2、群英都指哪些人？ 时间3分钟   1、学生自由读文，思考：课文中什么地方体现小红马的特点？小组讨论，边读边画。 2、文中的韩宝驹是怎样一个人？ 你认为郭靖是怎样的一个人？ 时间6分钟 生汇报。 （1） 忽见西边一匹全身毛赤如血的小红马猛冲入马群之中，一阵乱踢乱咬。马群又是大乱，那红马却飞也似的向北跑得无影无踪。片刻之间，只见远处红光闪动，那红马一转眼又冲入马群，捣乱一番。 （2） 但那红马奔跑迅速，，哪里抓得住？顷刻间又跑得远远的，站在数十丈外振鬃长嘶。 （3） 那马机灵之极，待箭到身边时，忽地转身旁蹿，身法之快，连武功高强直人也未必及得上。 上。 （4） 这匹小野马不知是从哪处深山里钻出来的。前几天，我们见它生得美，想用绳圈套它，哪知道非但没套到，反而惹恼了它，这几日天天来捣乱。 （5） 这是天上的龙变的，惹它不得。 （6） 我牧了几十年马，哪见过这般厉害的畜生？ （7） 哪里知道那红马便在这一瞬之间，突然发力，如快箭一般向前窜了出去，他这下竟没骑 文中的韩宝驹是怎样一个人？ （1） 被誉为“马王神”的韩宝驹，其骑术称得上是举世无双，连一世活在马背上的蒙古人也自叹不如。 （2） 韩宝驹熟悉马性，一生驯服过不知多少烈马，只要一上马背，就没一匹马能再将他颠下来， 你认为课文主要突出的人是谁？“群英降马”中“群英”指谁？ 总结写法。 课文主要是要描写郭靖却不从正面来写，而是极力渲染红马，及韩宝驹的神俊与勇猛，从而突出郭靖的英勇，这种描写的方法叫做侧面描写。 读关于本文有关的《射雕英雄传》第五回。 * 自学指导： 1、先自己练读课文一遍，读准字音，读通句子，再同桌轮读课文，互相正音。 2、两分钟后组长进行分工，采用喜欢的方式朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。） 5分 认字组词游戏 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并采用好的识字方法教他认读。 我能读正确 衣兜 公顷 嘶叫 蹿出马驹 一丈 罕见 荣誉驯服 颠倒 拖地 头颈靖宇 我积累 毛赤如血 无影无踪 武功高强 举世无双 自叹不如 振鬃长嘶 一瞬之间 身矮腿短 喝彩 神骏 　 颈（　）（　）　训（　）（　） 顷（　）（ ） 驯（　）（　） 撕（　）（　） 拖（　）（　）　 嘶（　）（　）　施（　）（　） 形近字组词 我会写 降 猛 兜 顷 丈 罕 询 誉 矮 颈 拖 降 兜 誉 1、试写剩下的8个字，1字2词。 2、练习有感情地朗读课文。 第二课时 我能读正确 衣兜 公顷 嘶叫 蹿出马驹 一丈 罕见 荣誉驯服 颠倒 拖地 头颈靖宇 1、我能理解课文内容，掌握重点词句含义，有感情地朗读课文。 2.我能通过重点词句的理解，体会降马人的勇敢。 *