[Internet上信息获取的方法11.docVIP

Internet上信息获取的方法” ???????????????????????????????? ——信息技术与课程整合的教学案例 ? 目前，信息技术课程提出了信息技术与其他课程整合的理念，它要求学生不仅仅是掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为学习其他学科或者支持终生学习的手段和工具。　 本节课以“Internet上信息获取的方法”作为课程整合的切入点，采用主题任务进行驱动教学，在完成本节课教学目标的同时，有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学，突出了信息技术课程提出了信息技术与其他课程整合的理念。 教学案例如下： 一、教材、学情分析 本课学习的是利用internet来搜索信息，掌握信息搜索的基本方法和技巧。学情分析是教学设计的重要依据。学生在前面已经学了什么是信息，了解了信息的特征，还有信息需求和来源的确定，和本节课就接着学习“Internet上信息的获取方法”，让学生利用internet搜索信息，在搜索的信息中插入一些其他学科的知识，体现了信息技术与其他学科整合的思想。到底学生目前搜索信息的能力怎么样？平时经常搜索一些什么信息呢？为此做了调查。 调查发现40％的同学经常上网搜索信息，其中有87％的同学上网搜索信息一般是新闻、娱乐、体育等方面的内容，搜索与其他学科学习有关的信息的学生很少；有60%的同学没到internet上搜索过信息，基本上不知道搜索信息的方法。 教学目标： 1、? 使学生掌握常用的搜索方法和技巧。 2、? 充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。 3、? 培养学生充分运用internet这个工具解决实际问题的能力和素养。 教学设计思路： 1、????? Internet上信息搜索的基本方法：门户网站分类导航搜索法和搜索引擎搜索法；其中，门户网站分类导航搜索法简单介绍，不做重点。 2、????? 掌握基本搜索方法后，用各种各样的主题任务进行驱动教学，既可以巩固信息搜索的2种基本方法，又可以学习到其他学科的知识。 本节课主要采用“演示讲解”、“任务驱动”、“分组教学”等教学方法。即：“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。 教学过程： 这一节课我们就一起来学习“Internet上信息搜索”，来通过internet搜索我们想要得到的信息。 [门户网站分类导航搜索法讲解演示]：。 [任务]：搜索下列内容： 在网站中使用分类导航搜索法搜索“北京大学”的网站 [搜索引擎搜索法讲解演示]： [常用搜索引擎介绍]：屏幕广播。 [任务]：搜索下列内容： 1、? 中国古代的“五代十国”分别指什么？ [说明]：这是一道历史题目。也是最简单的一道题目，旨在要学生掌握最基础的搜索方法，同时也学到了历史知识。 2、公式编辑器下载。 [说明]：①该任务使学生体会到关键词的选择对搜索结果的影响。可以比较以下关键词：公式编辑、公式编辑器、公式编辑器下载。 　　　 ②公式编辑器是数学、物理等学科教师的工具，要引导学生公式编辑器是重要的学习工具。 3、“再别康桥”的英语译稿。 [说明]：徐志摩的词中学生非常喜欢。“再别康桥”是高二语文课本中的内容。有关徐志摩的网站更多。什么任务既不是以上任务的重复，又能体现搜索技巧的重要性呢？“再别康桥”的英文译稿的查找可是要一定的技巧了！关键词要用“再别康桥”+英文单词（Cambridge）。这是查找英文译稿或其它文字翻译的重要方法。 要求如下： 1、????? 分四组，指定每组同学完成三道必做题和一道自选题，由学生根据自己完成情况决定； 2、????? 每组选择一位组长，本节课指定数学、政治、历史、英语课代表为组长； 3、????? 同座位的2个人可以合作讨论，但2个人要用不同的搜索引擎完成同一任务； 4、?完成任务后，填写表格（见图），填完后交给本组组长，组长收齐表格后把表格交给老师。 ? 姓名 题号 搜索引擎 关键词 网站个数 搜索结果 ? A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 表格 [完成的情况统计表格]：投影机展示 [提问]搜索信息时用过哪些搜索技巧？ 1：用两个以上的关键词，缩小搜索范围。 2：选择适当的关键词。 任务完成后总结出“搜索窍门”。 窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、and)? ? 窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一