赤岩中心学校20165年国培总结简报_9916434.docxVIP

“国培计划(2016)”陕西省网络研修与校本研修整合培训项目　学习研修简报 第三期网络与校本研修的整合培训学习赋予了我们在研修学习中自我反思，同伴互助，共同成长的平台。旬阳县赤岩镇中心学校“国培计划(2016)”陕西网络研修与校本研修整合培训学习研修工作在学校领导的大力支持，校管理员和各校级工作坊主的组织、督促下得以顺利进行，学员圆满完成了学习任务，实现了预期目标，切实提高教师的专业知识及教学水平，收到了良好的效果。现将有关工作总结如下：组织做好培训前的准备工作。为有效实施网络研修与校本研修整合培训,更好地整合网络研修与校本研修资源，增强网络研修与校本研修的实效性，学校根据国培项目组《“国培计划（2016）”——陕西省网络研修与校本研修整合项目实施方案》和旬阳县《“国培计划（2016）”——陕西省网络研修与校本研修整合项目实施方案》的相关要求，结合实际制定了学校网络研修与校本研修整合培训实施方案。10月8日下午，学校召开了校级培训暨开班仪式。会上，学校管理员就如何登录、如何学习、如何完成任务做了详细讲解，并指导部分学员上机登录学习，确保全体学员能够完成任务。2.认真做好培训督促管理工作。学校组织46名教师再次相约中国教师研修网，踏上了“国培”的旅程，共同走在研修的道路上。3个月的线上学习与线下研讨活动在忙碌中顺利进行，所有学员圆满完成了学习任务，参训率、研修率、合格率都达到100%，实现了预期目标，切实提高教师的专业知识及教学水平，收获多多。网络研修与校本研修的整合是提高教师素质的有效途径，通过这次远程培训学习，给教师们来了一次很好的“充电”，和名师、教授拉近距离，学习他们的新理念新观念，以及新方法，以之来指导教师的教学实践，教师之间交流探讨，互相学习，以长补短，共同进步。1.网络与校本研修的整合为教师进行专业化成长提供了更大的舞台。在研修中，教师可以通过日志、论坛这样的形式自由的发表自己在教学中的点滴，而这些点滴也许就是一种能够给他人的教学带来帮助的经验之谈。在研修中，教师也可以通过参与活动，发现自己教学工作中的困惑与不足，再参与研讨，从而找到解决问题的方法。2.网络与校本研修的整合为教师提供了更大化的同伴互助。在研修中，教师通过线上研讨活动，认识更多教育教学的一线奉献者。俗话说：“三人行，必有我师焉”，在网络校本研修中，人人都可参与，人人都可以发表意见，教师们通过阅读论坛中的各类帖子，并参与讨论，这样就更加了解每个研修者的观点。教师们的互助作用在有形无形之中得到强化，也在无意间实现了“同伴互助”。 3.网络与校本研修的整合让教师可以与专家互动，让网络研修引领教师走向专业化。在校本研修中，有定期与专家互动的研修活动，教师们都愿意通过网络这个平台，快乐的与专家交流教学中的任何疑难问题，解决自己的困惑。 4.通过本次培训，我们要在今后的教学实践中，充分运用现代教学手段实施教学，利用电子白板、计算机网络、网上研修等形式，加强交流，互相学习，取长补短，提升教师自身的专业水平。同时，学校也会加大对校本课程资源的开发和利用的力度，从多方面、多方位丰富教学手段和内容，提高学生的学习主动性和积极性。学习只有起点，研修没有尽头，国培恰如一艘远航的帆船，载着我们一起畅游于知识的海洋，我们要不断地抓住宝贵的学习时机，完善自我，提升自我，展示自我。