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整理前的书架 整理后的书架 把同类的东西放在一起就叫做分类。 问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数的结果清楚地表示出来吗?(提示:可以画一画、写一写,也可以摆一摆。) 我是这样摆的,先 分一分,再数一数。 我是这样表示的。 问题:还有不同的表示方法吗? 介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。 问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的? 问题:还可以怎样分? 我是这样表示的。 我是这样摆的,先 分一分,再数一数。 问题:还有不同的表示方法吗? 介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。 问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?你是怎么知道的? 按大人、孩子分 按性别分 认表 问题:你想按照哪种方法分组?数一数每组各有多少人? 人数 大人 孩子 8 4 按大人、孩子分 介绍:我们可以把数的结果填写出来。 返回 按性别分 人数 男 女 6 6 返回 介绍:我们可以把数的结果填写出来。 按性别分 按大人、孩子分 人数 大人 孩子 8 4 人数 男 女 6 6 介绍:刚才我们把分类的结果整理出来了,大家一起填写的 就是简单的统计表。 问题:观察2个统计表,有什么相同点?有什么不同点? 人数 左 右 6 6 问题:1. 还可以怎样分?按照想法填写统计表。 2. 观察统计表,你都知道了什么? 问题:1. 如果把全班同学分成两组,可以怎样分? 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗? 人数 男 女 3. 观察统计表,你都知道了什么? 4. 你能提出什么数学问题? 5. 想一想,还可以怎样分? 想一想,可以怎么分? 可以按长短不同分 可以按颜色不同分 可以按有没有用过分 可以按有没有有带 分 按长短不同分 你做对了吗? 按颜色不同分 你做对了吗?
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