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牛津小学英语3B Unit 4 Time（第一教时） 教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 自学新单词，了解单词意思。二、 自学课文，思考课后的问题。三、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学课题 教学目标： 1、认知目标：能听懂、会说数词1~12，应特别注意正确掌握数词3、7、11和12的读 音，能听懂、会说以下日常交际用语：What’s the time? It’s……Time to……并能 灵活自如地运用于实际生活之中。 2、能力目标：通过“任务型”教学途径，培养学生的创新精神和将所学英语运用于日 常交流的能力；通过网络环境下的参与、实践、合作、交流等过程，提高学生的语言能 力和学习能力，让学生得到自我发展和个性发展。 3、情意目标：利用网络优势，提高学生学习英语的兴趣；结合学习内容，培养学生勤观 察、爱思考的良好习惯。 教材分析 本课是江苏省编小学英语（牛津版）教材三年级下学期（Book 3B）中的Unit 4 Time第一课时的教学内容。本单元的核心教学内容是“询问时间”，它和学生的生活实际密切相关，为学生的学习提供了一个真实的语言情境，有利于学生对语言的学习、吸收和应运。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻的表达方式以及数词1~12外，还出现了常用句型，知识点较多，任务教重。在教学中，教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。 教学过程 教学过程： Step 1 Preparation 1、Greetings. 师生问好 　　T: How are you? 　　S: Fine, thank you. 　　T: What’s this in English? 　　S: It’s a clock. 　　T: Is this a pen? 　　S: No, it isn’t. It’s a crayon. 　　T: Is this a key? 　　S: Yes, it is. 2、Sing the song“Ten little English boys” Boys and girls can you sing the song“Ten little English boys”Now first let’s listen. Let’s sing it together. 在课的初始阶段，让学生与电脑尽快地融合到一起，以适应网络课的环境。同时，唱的这首歌所含有的数字也是本课学习的重点，因此，唱这首歌可以激发学生学习兴趣，引发新知，为下面的教学内容做好准备。 Step 2 Presentation and practice A Enter Part 2 “Learn the new words”. Learn new words: one, two, three . 1、课件出示一个动物园，12只小鸟一只一只飞进 　　T: What can you see? 　　S: I can see an elephant/ a monkey. 　　T: What can you see?小鸟飞入 　　S: I can see a bird. 　　T: Good. How many birds can you see? Let’s count together. 　　TS: One, two, three…twelve. 　　T: OK. Let’s learn these numbers one by one. 　　(课件出示one) Read and spell it together, teach “two, three” in the same way.[ 2、Read the words.指名读，正音，齐读，书写。 B Learn the words: four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, tweleve. 3、Enter Part 3 “Please say the number as quickly as you can”. 4~12的数字由学生通过课件自主学习。 4、Enter Part 4 “Say the car number”. 检测学生自主学习情况。 5、巩固1~6的数字，速记汽车牌照号码。 利用多媒体输入和判断功能，检查学生对单词的掌握情况，为下面的新授作铺垫，同时也为后面的句型操练做好铺垫，学生的成就感也可满足。 6、Play a game: Count from one to twelve 数字是本课的重点，在