个人职业发展计划书.doc

个人职业发展计划书 ——如何做一名小学语文教师 当我开始构想这份计划书时，我内心既兴奋又纠结。兴奋的是，我即将走上我期待已久、为之努力的教师岗位；纠结的是，我即将到岗的岗位并不与我大学四年所学的专业相符，让我有所畏惧。 我听到桂老师说要根据我们秀峰教育的整体情况，将我从初中物理（我的专业）调到小学并从事语文教学时，我的内心有些痛苦和失落。因为在这之前，我已经为我在初中物理的教学方面做了很多的准备，一旦调到小学，可以说是前功尽弃；另外，一直以来我所接触的学生都是初中生，他们和小学生有着一定的差异性，这样对我的教学方式方法又是一次挑战。在我的内心纠结和挣扎的同时，我征求了父母、家人和朋友的意见，他们都一致支持我去小学从事教育工作。他们给了我很多方面的鼓励和劝解，慢慢地解除了我内心的矛盾。最终，我战胜我内心的另外一个声音，我选择了留下，去面对人生的又一次挑战。 古语云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。凡事都是从无到有，积少成多的。下面，我就先对我教学工作的前面两年做一份计划，作为我职业生涯总规划的开始篇。希望我能够走好我的第一步，为我今后的教育事业打下坚实的基础。 自我分析。 优点：1、乐观、开朗、有爱心； 2、敢于挑战； 3、对新环境的适应能力强； 4、愿意学习新的知识和技术； 5、做事认真负责，有自己的原则。 人生长路漫漫，每个人都会有自己的优点。而我更希望我的优点陪伴我的一生，面对这个充满了竞争的社会，获取最后的成功。 缺点：1、对熟人是话唠，对生人是一言不发； 2、做事犹豫，不能当机立断； 3、性格有点急躁，还不够沉稳； 4、对于某些事情的细节会处理不到位； 5、有时候做事分不清轻重缓急。 上帝是公平的，它让每个人在拥有优点的同时，也会存在缺陷与不足。我的最大缺点是性格有点急躁，做事不能够当机立断。这或许与我的家庭有些关系，因为我的父母都是急性子的人。急性子也不是完全的不好，因为他们往往会很快地把一件事情做好。但是，教育是慢的艺术。在对孩子各个方面的培养是急不来的，不是很快就能做好的，所以我会在这些方面多加注意，去改善我的性格在这个方面的缺陷。与此同时，我会慢慢地去改善我身上其它方面的缺点，更好地去工作、学习。 第二、我已掌握的知识和技能 虽然，我是从初中的物理教学被调整到小学的语文教学，但是，我是一名师范生，我在大学期间系统地学过了教育学和心理学，这可以让我很好地去理解孩子们的一些想法和做法，同时，我是一名应届毕业生，虽然这导致了我没有任何的教学经验，但是这也证明了我的年轻，我具有朝气和活力，能与孩子们一起成长，成为他们其中的一员。 另外，我的专业是物理，我们都知道物理是理科，我们学习理科的人都有一定的理性和逻辑思维。而我现在所要从教的是语文，是文科，虽然一下子从物理到语文，从中学到小学，这样的跨度有点大，但是，如果在我今后的教育教学中，我能把我所学的专业融合在我的语文教学中，我想这会是我教学上的一大特点，一个特色吧。 第三、具体目标和实施措施 （一）具体目标： 1、师德方面：要想自己的学生成为有道德、有品质的人，自己就应该是这样一个人。身正为范，老师就必须为学生树立起一个良好的榜样。加强自我的师德师风的修养，热爱学生，对学生拥有一颗博爱、包容和强烈责任感的心，形成高尚的人格，争做师德标兵。 2、教学方面：（1）熟读新课程标准，遵循课程改革的要求；（2）熟练地掌握语文教学的常规；（3）熟练地运用计算机多媒体技术辅助教学；（4）钻研小学语文S版的教材，熟悉里面的内容，找到各册之间的联系和层次；（5）在实际教学过程中探究适合我和学生们的教育教学方法和艺术； 3、科研方面：（1）加强本学科的学术研究，具有一定的研究能力；（2）跟随年级组进行课题研究，并拥有个人的小课题研究；（3）撰写论文，并能有所发表； （二）具体实施措施： 1、师德方面： （1）关爱学生。对学生做得好的地方要给予充分的恰当的表扬，鼓励他们继续努力；对学生做得不好的地方，要及时指出，但是不会当着全班同学的面来批评某个犯错的学生，而是找个合适的时机去帮助他改正。同时，绝对不体罚或变相体罚学生，给学生心理造成阴影。 （2）做好榜样。给学生树立好的榜样，利用榜样的力量，来鼓励学生好好学习，热爱学习，学会学习，学会生活，懂得与人相处。 （3）组织活动。小学生都是活泼好动的孩子，所以要充分考虑到这一点，让孩子们在动中学习。例如：在课堂上做各类小游戏，在游戏中学会和掌握知识；在运动会和文艺汇演中，让学生发挥各自特长，学会与人相处、团队合作。在平时的学习中，可以多布置一些动手动脑的手工家庭作业，既可以进行亲子活动，又可以在游戏中学习，还可以加强家校联系。 2、