中学责任书的指标体系.doc

《初中学校工作目标管理责任书》的内容 一、行政管理: （一）、规划制订 学校制订完备的规划与方案并能做到及时修订，符合时代要求和学校实际，有较强的思想性、科学性、针对性、操作性，要装订成册： 1、《学校近中长期发展规划》； 2、《学校德育工作规划》； 3、《学校教学工作规划》。 （二）、计划总结 1、制定符合学校实际，具有指导性、操作性的学校及各处室工作计划，汇编成《学校工作手册》。 2、学校重点工作或活动要注重过程性管理，具体安排针对性强，并能及时进行总结。 3、工作过程抓好落实，做好反思，学年末认真总结，为后续发展提供成功点，找准发展点，装订成册。 （三）、规章制度 1、建立健全各项管理制度，具有科学性、针对性、可操作性，每学年都要修订相关的各项制度，装订成册，尤其是要认真修订《教师绩效考核制度》、《班主任绩效考核制度》等。 2、明确学校所设岗位职责，做到责任到岗、责任到人、责任落实。 （四）、民主管理 1、实行绩效工资制，规范办学行为，每学年召开一次教职工代表大会，发动教职工建言献策，促进学校科学发展。 2、学校实行政务、财务公示制度，有常设的校务公开栏，并能适时召开校务公开会。 （五）、领导班子建设 1、加强学习，注重自身素质的提高，有政治、业务学习笔记，有较强的政策水平、管理能力、教学能力、教改意识和教研能力。 2、学校主要领导必须代主要学科，并提倡代语、数学科。 3、领导经常性深入班组调研，必须有工作记载。 4、适时外出，走进名校学习，借鉴优秀的管理经验。 （六）、档案管理 1、做好创建教育强县各类档案资料，做好档案续建工作。 2、档案完整，归类正确，管理规范，查阅方便、富有创意。 3、尝试建设电子档案室，逐步实现电子化管理。 4、设立音像资料库，其中录像（影碟）中有10分钟左右的时间介绍本校本年度基本情况和30分钟典型做法。 二、德育管理： （一）、德育常规 1、德育活动突出生活化的特点，学校每半月举行一次德育活动，有主题，出实效。 2、每周举行升旗仪式，开展好国旗下主题活动。要以开展活动为载体扎实开展《守则》、《规范》养成教育。 3、要强化学科德育渗透功能，把德育有机融入各学科教育教学中。 4、要全面加强学生的文明礼貌意识，积极开展“三礼”（礼仪、礼节、礼貌）教育活动。 5、“两放”秩序井然，加强路队管理，争取平平安安回家去；采取有效措施，让学生按时作息。 6、建立心理健康教育咨询室，定期进行宣传教育等。 (二)、共青团工作 1、有活动室，且布置有特色，并经常性地发挥教育阵地的作用。 2、学校播音台早播。有安排，有内容，有章法，有效果；加强学校广播台建设，并发挥应有的阵地作用。 3、有团组织开展养成教育活动的记录，记录内容翔实：时间、地点、内容、形式、主持人、领导签字等 （三）、班级管理 1、实行班级管理目标责任制，制订考核《细则》，量化评估，与绩效工资挂钩。 2、加强家校沟通，形成育人合力。 （四）、班主任队伍建设 1、建立班主任的选聘、培养、奖惩制度，激发班主任的工作热情。 2、实施好“班主任培训计划”，每月进行1次班主任例会，对班主任实行校本培训；适时选派优秀班主任外出学习，学成传经送宝，专业引领。 3、积极撰写班级管理的论文、总结，发表或交流（每位班主任每学期1篇）。 4、认真填写《班主任工作手册》并付诸行动。 （五）、体卫艺工作 1、要广泛开展学生阳光体育运动。要改进体育课教学方法，上好 “两课、两操”。 2、要开展经常性的大中型体育活动，充分利用大课间等有效形式，确保学生每天坚持锻炼一小时。 3、组织开好庆“五·一”体育运动会。认真开展学生体质检测工作。 （六）、社会实践 积极开展社会实践活动。每学期学校组织各班学生争取走出校门，开展1至2次实践活动。 三、教学管理： （一）、课程执行 1、严格执行国家课程计划，开齐、开足、开好各门课程，不随意增加或减少学科课时。 2、加强信息技术、艺术、体育与健康、非中考科目的教育教学工作。 3、因地制宜开发“国学”诵读、古诗文诵读、“花儿”等校本特色课程，并形成学校特色。 （二）、教学常规 1、建立教学常规检查制度，分工负责，责任到人,实行组长周查、包片领导月查、学校综合检查。 2、严格执行校历规定，有效落实行事例规定的各项教学活动。 3、认真填写《教学工作手册》；认真备课、上课、辅导、批改作业。 4、充分利用在校有效教学时间，科任教师积极组织学生上好晚自习，严禁节假日和双休日集体补课。 5、严禁征订教辅资料，严禁向学生推销工具书、学具等。 6、控制班额，逐步化解“大班额”；均衡分班，禁止举办或变相举办“重点班”。 （三）、课堂教学 1、80%的教师要具有驾驭课堂的