[石娇一年级.docVIP

一年级教学流程 一年级上课流程 步骤 内容 时间 使用的主要方法 目标 注意事项 复习 字母 10分钟 1．给学生分别发大小写字母，老师念哪个大写和小写要站一起。 1．使学生对大小写字母掌握透彻 1．把读音容易混淆的字母单独练如：I与 R ， G 与j 2．说出左邻又舍的字母 2．使学生对字母的熟知程度的了解 2．刚上课，让每个孩子的注意力吸引到课堂上 3．字母接龙，当说到有元音字母时，那个学生要跑上来 3．了解学生对元音字母的掌握 3．多有些互动性的环节 　 4．上来分组比赛写字母，接龙式的，看哪组先完成 4．考察学生的书写能力 4．让每个人都参与到活动中，不可忽视每一个人 　单词 分组比赛总结上节课的单词 1．锻炼学生在家自学复习的能力以及总结的能力 5．对于发音难点的单词，要强化训练 英汉互译 2．考察学生对单词的意思是否掌握了 6．复习环节要紧凑 改错 3．考察学生对单词发音是否掌握了 找不同类的单词 4．提高学生上课的积极性，调动孩子上课的氛围 5.两组对抗 句型 1.找句子中的错误 1．锻炼学生的听力能力 2.回答问题 2．让他们每个人的注意力集中 3.英汉互译 3．让他们对句子理解透彻 4.上来表演 4．锻炼孩子的兴趣，团队合作的能力 1．新课首先引导切入新知识要有好的方法 新课 字母 35分钟 1.看老师手势写的哪个字母 1．吸引学生的注意力以及让孩子对字母书写比画有个很好的正确意识 2．鼓励学生自己思考 2.让学生模仿老师写字母 2．让每个学生都能积极参与其中 3．对于不说话的要多鼓励，多让回答问题 3.猜老师心里想的哪个字母 3．让孩子动起来，一直处于上课最佳状态 4．做游戏时，纪律很重要，切记不可乱 单词 1.拍卡片,传卡片游戏 5．游戏要达到效果，不能只玩不学 2.大小声游戏 6．对于难点的句子要反复操练 　 3.手指游戏 4.抽号读单词 4．使学生紧跟着老师的思路走 7．每个学生对知识都要掌握 5.看口型读单词 5．培养孩子竞争意识 8．即使发现问题解决问题 　 6.男女声对抗 6．让孩子动脑去思考 7.传单词 　 8,我比画你来猜 句型 1.跟读,看谁模仿老师最像 1．让学生培养听的能力 2.一口气说句子 2．进入适度的兴奋状态 　 3.看哪组读这个句子没有一个人出错 3．使用英语时不怕犯错误。 　 4.接句子 4．看学生是否对句子里的单词掌握好 　 5,给句子里的单词标序号 　 6.传句子 操练 10分钟 让学生男女声对抗 1．让每个学生参与其中 1．老师要注意方法操练 让学生上来表演所学的 2．让学生多说，多练 2．学生写的环节要检查是否每个人格式书写对了 让学生拍单词 3．做到听说读写 3．对于书写乱的要多鼓励，单个给他讲解怎么书写 遇到写的时候让学生拿出本子来 写,而且写的同时要记会两个单词或字母 回顾总结 　1．单词 5分钟 先让学生自己思考今天学的什么,然后两组比赛看哪组总结的多 1．培养学生总结能力 1．复习环节时间要把握好，段而有效 2．句子 让两组互相提问 2．培养学生对知识的巩固意识 2．注意最后几分钟学生不集中，要维持好秩序 以改错的形式来总结 3．检验孩子对当堂课知识的掌握程度 3．让不多说话的来总结 4以练习题的形式总结 3．作业 1．当天讲的字母写一行 1．起到检验学生对知识的掌握程度 2．背会两个单词每节课叫学生来默写 1．培养学生自己独立学习的能力 2．要检查每个学生作业是否记的对 3．每天坚持读15分钟英语 2．养成每天读英语的好习惯 3．即时检查学生作业是否有家长签字 　 4．预习新课，听录音学会两个新单词 3．对英语的积极性提高 4．当堂点评今天作业，读好的给予鼓励，并让学生传着看 4．让自己有成就感 　 一年级教学目标 1．总体目标： 1.????? 有基本的语言技能， 初步的语言知识， 有初步的学习过程的体验，初步的英语交际能力； 2.????? 初步的团队合作的意识； 3.????? 乐于接受西方文化； 4.????? 有较持久的学习积极性， 良好的学习习惯，学好英语的自信心和浓厚的学习兴趣。 语言技能目标： 年级 技能 目 标 描 述 一 年 级 听做 1、能根据听到的词语识别或指认图片。 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。 3、能根据指令做事情，比如指图片，涂颜色，