《数控车削编程》——简单轴的编程与加工.pptVIP

七、板书设计 （例题图） （学生所写程序） %1 G95 T0101 （小结） 加工中的问题： 八、教法效果与反思 1.好的方面： 所有学生都参与教学，体现了以“学生为主体，教师为主导”的教学思路，而且教学内容简单易懂又循序渐进，使学生不知不觉间学会知识技能，还培养了学生对新知识的探究学习能力，独立工作与合作精神的协调，口头表达和总结归纳能力。 虽然每人都做出了工件，但具体教学效果如何，学生的接受程度和记忆程度都要看下次课复习时，学生在台上写程序的表现来确定。 八、教法效果与反思 2.存在的问题： （1）课堂安排紧凑，个别学生跟不上，应考虑延长练习时间及给予特殊指导； （2）4人小组在实操时，人均上机时间低，应插入一些教学任务避免其他学生空闲； （3）本节作为项目式教学法并不完整，今后随着学生编程知识的积累，逐步将咨询、计划、决策交由学生自己完成。 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 《数控车削编程》——简单轴的编程与加工 教学设计的天龙八“步” 一、教学内容与对象——教材选用 主 编：高枫 肖卫宁 出版社：高等教育出版社 第六章第一节： 数