主题班会12月份.doc

习水红色文化教育主题班会教案(12月) 综采（4）班 黄 剑 青少年是祖国的未来和希望，重视对青少年思想道德教育是古今中外政治家和思想家的共识，也是形成良好的社会道德风气的根本保证。是中国自古以来的优良的教育传统。邓小平同志曾指出：“革命的理想，共产主义的品德，要从小开始培养”。教育，其中一个重要内容就是进行中华传统美德教育和传统文化的继承和发扬教育。而红色文化作为近代中华民族优秀传统文化的一部份，是中国共产党人、中华民族的爱国文化之根。但是，随着时间的推移，岁月的变迁，当代青少年传承红色文化正处于一种令人尴尬的境地：1、许多青少年不了解长征事迹、不理解长征精神的内涵。2、学校对学生红色文化的教育多理论，少实践活动，多书本知识，少社会实践，思想教育流于形式，失于空洞。3、社会环境因素的影响，当代青少年的生活环境是一个开放式的环境，形形色色的思潮冲击着校园，一些不良的风气和不健康思想，成为影响青少年健康成长的不可忽视的因素。 针对这一现状，学校认真学习，深刻领会中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和深化教育改革全面推进素质教育的精神，经过多方考察、论证，全体教师形成共识，决定进行“红色文化与人文素养教育”的研究与实验。通过这一课题的研究与实验，使广大青少年了解长征精神，继承和发扬红色文化；使青少年树立社会主义、共产主义的坚定信念，继承和发扬老一辈艰苦奋斗、吃苦耐劳的优秀品质和革命传统。 一、班会目的 1、弘扬长征精神 一个国家，一个民族，最可怕的是将自己国家和民族的根本文化忘掉。一个没有文化根基的民族是没有希望的。没有自己的文化，一个民族就不会有凝聚力，始终像一盘散沙，没有自己的文化，一个民族就不会有创造力，创新离不开传统文化的支撑，没有自己的文化，一个民族就不会有自信心，也不可能得到别人的尊重。作为一种宝贵的精神财富，长征精髓在于： 面对现实：实事求是精神； 不畏艰险：艰苦奋斗精神； 心系他人：无私奉献精神； 顾全大局：团结协作精神。 2、加强人文教育 一个民族的凝聚力主要体现在对本民族人文文化的认同程度。纵鉴历史，横观现实，一个国家、一个民族，没有先进科技，就会落后，就会受人宰割；而一个国家，一个民族，没有传统优秀文化，没有民族人文精神，社会虚无，就会异化，甘愿为人奴隶。中华民族为什么能经历五千年风雨，特别是在一百多年的前仆后继的艰苦斗争中蓬勃壮大，就不值得深思吗？人文文化对感情的感染，人格的熏陶，习惯的养成，环境的造就，传统的形成，以及对于思维，培养灵感，孕育创新精神能力都有着巨大的作用。 3、培养创新精神 “创新是一个民族的灵魂”，也是我们做好未成年人思想品德教育工作的动力和源泉。新课程理念特别强调：以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。对科技知识、文化知识的创新能力的培养，决不是离开历史文化知识特别是优秀传统文化，仅靠学科教学就可以完成的。要让青少年思想品德教育不流于形式，有针对性，有实在的内容，达到较高的目的，就要不断创新思想品德教育的工作，即：一、创新机制；二、创新方法；三、创新活动内容。进而开发学生的创新能力。 二、主要内容 1、红色文化——长征精神对学生思想品德和行为习惯的影响，研究如何把红色文化内化为学生的思想内涵，升华为做人的行为。 2、配套新课程的开发与研究，开发红色教育校本教材。 3、红色文化对学生记忆力和注意力的影响。 4、红色文化对学生作文水平的影响。 5、如何调动学生积极性，保持较为持久的兴趣。 文化纷繁多彩，有先进文化、封建文化、资产阶级文化、无产阶级文化、苗族文化、汉族文化、酒文化、婚俗文化、其它民族文化等……但什么是习水的文化品牌？我们必须在历史中去寻根，在大环境中思索，在比较中找准优势。 胡锦涛总书记在中央政治局第二十二次集体学习时指出，“文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是经济社会发展的重要支撑”。 红色文化是文化的重要组成部分。红色文化继承和发展了中华民族自强不息、厚德载物的民族精神、“国家兴亡，匹夫有责”的爱国情怀、中华民族“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的高尚气节和富有理想、甘于奉献、勇于牺牲的民族品格，是爱国主义精神在社会变革实践中的集中体现。我们弘扬红色文化，就是要内化思想理念，外化为经济社会发展的动力，用“自强不息、百折不挠、团结奋进、求实创新”的四渡赤水精神推动工作。 可见，精神是红色文化的灵魂。红色文化的传递是一种精神、一种追求、一种崇拜和一种信仰，是无数革命先辈前仆后继、赴汤蹈火，在长期革命斗争实践中，用生命和鲜血凝聚而成的一种革命精神，是革命先烈遗赠给我们一笔丰硕的精神财富。 贵州高原的赤水河畔，坐落着历史悠久、文化厚重的绿洲红城——神奇习水