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幸福着享受教育 ——2012年暑期教师读书征文 征文题目 读《给教师的一百条建议》有感 教师姓名 郑迪 征文类别 我的教育故事□ 我的课堂□ 我的读书生活□ 摘要： 读这本书，不仅了解了那一条条独立成文的建议，更使我逐步接触和领会了苏霍姆林斯基完整的教育思想。书中众多理论对我产生了很大影响，也引起了我的共鸣与思考。 关键字：争取学生热爱你的学科 正文内容：（可按照篇幅调整页数） 难得的一个假期，我阅读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，这本书对教师的教育教学行为提出了建议并论述教了师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展的方法，本书的核心思想是主张个性的和谐发展，其中“相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵”的思想是教育思想宝库中的瑰宝。 读这本书，不仅了解了那一条条独立成文的建议，更使我逐步接触和领会了苏霍姆林斯基完整的教育思想。书中众多理论对我产生了很大影响，也引起了我的共鸣与思考。 当读到“请记住：没有也不可能有抽象的学生”这条建议时我感受颇深。文中这样说：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。”在这里作者强调了初始教育的重要性，更指出了，在初始教育阶段