各类游戏的指NEW导11096.pptVIP

游戏前： 选择表演游戏的主题 熟悉表演游戏的内容 创设适合表演的游戏环境 积累经验、掌握表演游戏的技能 指导幼儿分配角色 游戏中： 游戏后： 指导 讲评 三、表演游戏的组织和指导 游戏前 1、选择表演游戏的主题——什么样的文艺作品适合进行表演 问题： 各组选择的故事内容是什么？ 你认为什么样的故事适合幼儿表演？ 你选择的这些故事是否适合表演？为什么？ （1）健康活泼的思想内容 （2）明显的表演性(包括哪些因素？) 适合小班表演的作品最好只有一个场面，如“拔萝卜”场面只有菜地。中、大班表演的作品场面也不宜过多。 供幼儿表演的作品还应具有明显的动作性，小、中班应选择简单的、有重复动作的作品。 （3）起伏的情节 情节主线要简单明确，不要过于复杂，但情节要起伏，情节发展节奏要快。如《小兔乖乖》 （4）较多的对话 《拔萝卜》《萝卜回来了》《三只羊》《小熊请客》 2、熟悉表演游戏的内容 你会通过哪些途径让幼儿熟悉文学作品？ 在熟悉作品的过程中你认为应熟悉哪些内容/环节？ 你认为幼儿掌握到什么程度就可以进行表演？为什么？