[黄力]2012学年下学期教学论文.docVIP

探究项目教学法在《视频技术原理与维修》课程中的运用与实践 【内容摘要】根据目前职教课程改革方向，结合《视频技术原理与维修》教材情况以及自身长期从事该课程教学实践，介绍了项目教学法的概念及其基本特征，并通过《视频技术原理与维修》课程应用实例阐述项目教学法的主要实践环节和成效，阐述了职业教育专业教学中“做中学、做中教”的重要意义，并对实施项目教学法进行了反思。 【关键词】 项目教学 视频技术原理与维修 目前职业学校《视频技术原理与维修》专业课程教学改革主要面临三个困惑：一是职高生源素质近年来不断下滑，学生没有养成良好的学习习惯，学习能力也不够理想；二是专业知识理论性、科学性、系统性很强，而且视频技术更新步伐日新月异；三是职教发展模式，人才培养模式及学改革方向存在着多种观点的争论，导致电子技术应用专业课程教学改革缺乏明确的理论引领和组织指导。在这样的现实情况下，面对视频技术专业人才培养模式和课堂教学方法，我们如何提高课程教学成效，有效提升学生技术应用能力，使培养的毕业生能较快地适应企业对口工作岗位的技能要求，是摆在电子技术应用专业课教师面前的难题，也是电子技术应用专业课程教学改革的方向所在。 几年来，笔者在《视频技术原理与维护》课程教学中积极探索应用项目教学法，使教师的“教”与学生的“学”更具有针对性、实践性和实用性，学生对专业技能的掌握和综合应用水平得到明显的提升。笔者认为