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汇报要点 1、写出了六月里雷电交加阵雨哗啦啦时的情景 ，还有花儿们在雨中冒出来快乐的舞蹈。 2、教师追问：描写阵雨时用了哪个词？哗啦啦，是什么词语？(ABB)你能再说几个这样的词语吗？它也是象声词，用这样的词语可以让描写更生动。(指导学生朗读) 3、第二自然段是个拟人句 。从“欢天喜地” 这个词可以看出什么呢 ？ 用欢天喜地说一句话。 4、 看！在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞。（图片）它们在想什么、在说什么？它们在跳着什么样的舞蹈？引导学生自由想像说一说。读出花儿们快乐的心情。 哗啦啦（ABB) ＿＿＿＿ ＿＿＿＿  用欢天喜地说一句话。 自由读课文3--5自然段。思考: 文中作者产生了哪些想象？把你觉得描写最有趣的语句和同学分享。 (在小组内说一说，3分钟后汇报交流。） 引导学生想象：谁是它们的老师？老师为什么要罚站？花儿们的学校是什么样的…… 体会作者想象的丰富。 默读课文6自然段： 想一想自己读懂了什么？画出描写环境的语句。这样的描写是为了体现什么？ (先在组内交流，5分钟后全班交流） 体现的是花儿们迎难而上，勇于挑战的精神。如果说先前阵雨中的舞蹈是因为快乐，而大雨中的冲出来则是一种不畏艰苦的坚强。 自由课文7---9自然段： 讨论解决：作者又进行了什么猜想？ 想象一下花儿的家会是什么样的？花儿的妈妈会是谁呢？