企业及分类与公司企业及分类与公司.doc

3.1 企业及其分类和公司 教学目标 知识：识记市场主体、企业、企业法人、公司、股份有限公司、有限责任公司、股票等基本概念；理解企业在社会生活中的作用。 能力：科学抽象能力；辨别、判断能力；自我教育、生存和发展能力。 觉悟：树立“企业观念”；学法、用法、守法；增强改革意识。 教学重点 企业在社会生活中的作用 教学难点 了解股票的有关知识 教学方法 讲授法 阅读归纳法 对比法 讨论法 练习法 图表法 教具准备 多媒体教学设备一套；CAI课件。 学生活动设计 1、课堂活动设计：阅读——讨论——比较——计算 2、课外活动设计：可组织学生外出采访，参观典型企业，以加强对企业的理解；参观证券公司，以加深对股票知识的理解。 教学过程 导入新课： 通过前面两课的学习，我们知道了市场是商品交换关系的总和。那么，谁在市场上进行交易活动呢？有形形色色的任何各种各样的组织，其中最重要的是企业。从第三课开始，我们将进入社会主义经济常识实体部分的学习。 第三课 企业和经营者 （多媒体显示） 第一节 企业是市场的主体 （多媒体显示） 一、企业及其作用 （多媒体显示） 请同学们看电视系列片：这是一个繁忙的市场，在这里各种交易活动不停地进行。 教师提问：所有这些活动的参加者都统称什么？在众多的市场活动参加者中最重要的是什么？为什么？ 学生阅读课本第68页第1、2段回答后，教师归纳并重点讲解。 1、企业是最重要的市场主体 （多媒体显示） 通过同学们刚才的讨论发言，我们知道，所有在市场进行交易活动者都统称为市场主体 ，其中企业是最重要的市场主体。这是由市场主体的基本含义和企业的作用决定的。 （1）市场主体的含义 （多媒体显示） 市场主体的内涵是指市场经济活动的参加者。市场经济活动也就是商品买卖活动，即交易活动，市场经济活动的参加者包括两大类：组织和个人。市场主体的外延十分广泛。 请看电视系列片：这里是一所学校，学生正在安静地上课，教师正在认真讲课…….. 教师提问：学校是不是企业？为什么？ 学生讨论后教师归纳： （2）企业的基本含义及特征 （多媒体显示） 学校不是企业。因为企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。而学校不是以营利为目的的从事生产经营活动的经济组织。学校只是从事社会公益活动的事业单位。可见，企业有四层含义。 展示课件： 第一，企业必须是从事经济活动的组织。 第二，企业必须是一个独立的经济组织。 第三，企业必须是盈利性组织。 第四，企业必须是人与物相结合的经济组织，而非政治组织，所以人与人相结合的政治组织不能成为企业。 可见，企业具有其他市场主体不具有的两个特征： 首先，企业以盈利为根本利益。 其次，企业是独立的经济组织。 （3）企业在经济活动中的作用。 （多媒体显示） A．企业作为国民经济活动中的基本单位，是市场经济活动的主要参与者。 B．企业是社会财富的生产者和流通者。 C．企业是发展社会生产力的主要承担者。 由企业在社会活动中的作用不难看出，企业就好比国民经济中的细胞，我国的国民经济体系就是由数以百万计的不同形式的企业组成的，千千万万个企业的生产和经销活动，不仅决定着市场经济的发展状况，而且决定着我国社会经济活动的生机和活力。所以我们说企业是最重要的市场主体，在社会经济生活中发挥巨大作用。 2．企业的建立 （多媒体显示） （1）条件 请同学阅读课本第70页第4段至本页结束，弄清楚五个条件、三个程序、七条手续（略）。 （2）企业法人的含义 教师提问：企业法人是人还是企业?为什么？法人、自然人、企业法人、法人企业之间有什么区别呢？ 学生回答后教师展示课件： 法 人 与 自 然 人 法人是在法律上具有民事权利能力和民事行为能力，依照法律独立享有民事权利和承担民事义务的组织，它不是具有生命的“人”。法人相对“自然人”而言，存在着本质的区别。自然人是以生命的存在为主要特征的单个人，我们每一个人都是自然人，而不是法人；法人只是社会组织在法律上的人格化，不是自然人。 企 业 法 人 与 法 人 企 业 企业法人是法人的一种，是指依法成立，有必要的财产，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织。它比一般企业有着更为严密和完善的组织机构；而且它可以独立承担民事责任，是法律关系的主体。企业法人是企业最主要的一种形式，通常所说的