2015年湖北省青年教师优质课比赛B会场高中数学课：数形结合思想方法的应用(白云).pptVIP

课程：高三数学专题复习 忆一忆 A B C D E O 因而 由于 小于或等于圆的半径OD 用不等式即可表示为： 显然，上述不等式当且仅当点 与原点D 重合，即 时，等号成立. a b 由图易知：△ ∽△ 是圆的直径，点 是 上一点， 过点 作垂直于 的弦 ，连接 、 .你能利用 的几何解释吗？ 这个图形，得出不等式 . 理由： ——在函数、方程、不等式中的应用 数形结合思想方法 议一议 提问：如何描述数形结合？ 数形结合百般好， 隔离分家万事休。 数缺形时少直观， 形缺数时难入微。 以形助数，以数辅形 【例 1】实系数一元二次函数 的一个零点在 内，另一个零点在 内，试求： 的取值范围。 解：由题知： 即 ，建立平面直角 坐标系 ， 作出不等式组所表示的可行域.如图所示： 讲一讲 （-3,1） （1,2） · A B C Q 设 ，则 表示可行域内一个动点 和定点 连线的斜率，因为 ， ，则 ，即 的取值范围是 . 变一变：①求 的取值范围. ②求 的取值范围. （-3,1） （1,2） · A B C Q 解题体会： 1. 数和形能和谐统一！ 2. 穷