八年级物理导学案.doc

第五章导学案 课题： 透镜 课型：_____新授___课时：__1个课时______ 授课人：___ ___授课时间:_______姓名：________班级：______小组：_______ 第1节 透镜 【学习目标】 会区分凸透镜和凹透镜； 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 知道焦点、焦距 锻炼自己的观察能力、语言表述能力 【学习重点】 凸透镜和凹透镜对光线的作用 【学习难点】 凸透镜和凹透镜对光线的作用 【探究新知】 一、自学质疑和合作释疑，解决下列问题： 活动一：凸透镜和凹透镜 1、利用手中的透镜，阅读课本90页，完成以下活动 ① 透镜可分为 和 两类。 ② 凸透镜：________厚，________薄的透镜； 凹透镜：________薄，________厚的透镜。 ③ 如下图属于凸透镜的一组是 。属于凹透镜一组的是 。 活动二：透镜对光的作用 1、透镜的几个相关的概念： ① 如图_______点是光心。凡是通过该的光，其传播方向 。 ② 主光轴：______________________________。如图 直线。 2、猜想一下：凸透镜对光具有什么作用？凹透镜对光具有什么作用？ 观看演示实验观察实际光线的路径： 结论：凸透镜对光线有 作用，所以又叫会聚透镜； 凹透镜对光线有 作用，所以又叫发散透镜。 活动三：焦点和焦距 1、实验发现：凸透镜能使跟 平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做 ，用字母 表示；焦点与光心的距离叫做 ，用 表示。 2、凸透镜有 个焦点；是 （填“虚焦点”或“实焦点”） 通过凹透镜的光束在白纸或光屏上找不到很小很亮的点，说明凹透镜的焦点是 （填“实焦点”或“虚焦点”）；凹透镜也有 个。 想一想：怎么测量凸透镜的焦距？ 二、展示评价：1、各小组展示自己的成果；2、评价打分 三、巩固深化 1．透镜可以分为两种：一种为中间厚，边缘薄的，叫做____，它能使光线____；另一种为中间薄，边缘厚的，叫做____，它能使光线____．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做____，焦点到光心的距离叫做根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜。 4.下图甲、乙两个凸透镜的焦距分别是3cm和5cm，画出平行光经过他们之后的光线 四、学后感 教师复备栏 学生笔记栏 教师复备栏 学生笔记栏 第五章导学案 课题： 生活中的透镜 课型：_____新授___课时：__1个课时______ 授课人：___ ___授课时间:_______姓名：________班级：______小组：_______ 第2节 生活中的透镜 一、学习目标：1．知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。2．理解凸透镜所成实像和虚像的特点。 3．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征 三、学具准备：照相机、投影仪、放大镜。 四、学习过程： （一）情景导入： 让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。同学们都喜欢，那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课学习的知识。②怎样调节，可使胶卷上的像变大？ 想想做做动手制作模照相机。制作方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，把模照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：1）像是缩小还是放大？2) 像是正立还是倒立？像是虚像还是实像？根据进入眼中的光线是否进行判断 （结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。 做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答： （1）使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大谁小？ （2）物、像哪个大、哪个小？ （3）根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应有什么样的关系？ （4）为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？ （5）如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？ （6）安装上反光镜的作用是什么？（可再装上反光镜比较一下） 3．放大镜用凸透镜看书上的字