历史人教版必修3课件：2.7启蒙运动.ppt

第二单元　西方人文精神的起源及其发展 文艺复兴 封建专制统治 英国 孟德斯鸠 理性 人文主义 民主和科学 天主教会 思想家 代表作 主要观点 评价 伏尔泰 《哲学通信》 《路易十四 时代》 抨击天主教会，反对君主专制，倡导__________，“天赋人权”，人生而自由平等，法律面前人人平等 是法国启蒙运动的领袖 孟德 斯鸠 《论法的 精神》 反对君主专制，提出“________”学说，认为法律应是理性的体现 奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础 君主立宪制 三权分立 思想家 代表作 主要观点 评价 卢梭 《社会契约论》 阐述“天赋人权”和“人民主权”思想，提出“___________”，认为人类不平等的根源是私有财产 社会契约论 纯粹理性批判 独立思考 自律 封建专制统治 自由和平等 文艺复兴 启蒙运动 时代 背景 资本主义生产关系萌芽，资产阶级形成 资本主义经济发展，工场手工业大发展，资产阶级壮大 兴起 发展 兴起于意大利，后扩展到西欧 起源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界 斗争 矛头 封建教会 封建教会和封建制度 活动 范围 主要在文学、艺术、自然科学等方面取得成就 在政治、经济、哲学、科学等多方面成就显著 斗争 武器 人文主义 理性主义 斗争 形式 借助古希腊罗马文化 抛弃宗教外衣，利用无神论思想 影响 这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍，同时也推动了宗教改革运动的爆发 有力批判了封建专制制度及作为其精神支柱的天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图。为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备。对19世纪以后的亚洲国家的思想启蒙有很大影响