《美琪园市十二五”规划课题评审书.docVIP

编号： 扬州市教育科学“十二五”规划课题 申报评审书 课题名称： 以绘本为载体 开展幼儿早期阅读的实践研究 课题类别： 立项 所属领域： 学科教学研究课题 课题主持人： 李亦文 所在单位： 邗江区美琪幼儿园 申报日期： 2011-7-25 扬州市教育科学规划领导小组办公室 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 李亦文 性别 女 民族 汉 出生年月 1967年10月2日 行政职务 园长 专业技术职务 高级 研究专长 美术/科学/音乐 最后学历 本科 最后学位 电 话 工作单位 扬州市邗江区美琪幼儿园 E-mail yzliyiwen@163.com 通讯地址 扬州市邗江区望月路美琪小区内 邮政编码 225000 ﹃十 一五﹄期间教育科研情况 扬州市教育科学“十五”规划课题完成情况 A 其它教育科研课题完成情况 《幼儿园水墨画教学研究新探》省级负责年级研究工作“九五” 《电化教育在幼儿园美术、语言教学活动中的合理运用》参与实施“九五” 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 《近十年民办幼儿园教育发展中存在问题的研究综述》 《实践学前教育指导纲要 促进幼儿身心全面发展》 2010年9月《时代学习报》（教研参考） 《学会合作是时代的要求》 2000年9月发表于《扬大学报》 《成长与互动环境》 2002年2月发表于《扬大学报》 《浅谈绘画教学中幼儿创造力的培养》 1997年7月发表于《早期教育》 核心成员 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 王节鸣 扬州市美琪幼儿园 幼教一级 科学/语言 组员 杨 燕 扬州市美琪幼儿园 美术/社会 组员 徐志霞 扬州市美琪幼儿园 幼教一级 语言/美术 组员 郝宝萍 扬州市美琪幼儿园 幼教一级 语言/音乐 组员 王晶晶 扬州市美琪幼儿园 科学/语言 组员 王盈莹 扬州市美琪幼儿园 美术/音乐 组员 管 悦 扬州市美琪幼儿园 语言/音乐 组员 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 “绘本”是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感、主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。它是20世纪产生的图书品种，是“图画书”（picturebooks）的一种。 “阅读”的概念一种是着重于译码过程的阅读概念：强调阅读是从视觉到听觉的一个转换过程。另一种是着重于意义获取的阅读概念：人的阅读是把视觉的信息转化为在自己头脑已有的概念基础上所建立的新意义，是对书面符号的知觉。我国北师大心理系教授张必隐认为：阅读是从书面材料中获得信息并影响读者的非智力因素的过程。 “幼儿绘本阅读”是指幼儿借助生动活泼、色彩变化的图象，借助朗朗上口，能反复出现的语言文字，在成人的帮助与指导下，理解低幼儿童读物内容的一种视与听、说与玩相结合的过程。? （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 绘本（图画书）作为一种以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。它贴近孩子的生活，符合孩子的年龄特征，对孩子的成长有着独特和不可替代的教育价值。早在1982年，联合国教科文组织就向全世界发出“走向阅读世界”的召唤。我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确地把幼儿园阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，指出语言领域目标是：幼儿喜欢听故事、看图书。要求引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美；利用图书引发幼儿对阅读的兴趣，培养前阅读技能。 从80年代起，世界上一些发达国家就已把儿童智能发展的重点转移到阅读能力的培养上来。而我国是在2000年前后开始大量引进绘本并关注早期阅读，部分经济发达地区的幼儿园在专家的引领下，对绘本阅读已有了初步的研究，并取得较好的成果，在实践中带动家长为幼儿营造良好的阅读氛围，培养了幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。幼儿主动参与的阅读活动较少，自主阅读能力差，幼儿阅读量不足，书面语言发展缓慢。家长对幼儿早期阅读的认识程度不高，为幼儿选择地读物较单一，对绘本阅读也较陌生。 通过“集体阅读”、建立“种子图书馆”、开展“专家座谈”、 “绘本故事表演”等活动。从根本上唤起家