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热工基础课程标准 课程名称： 适用专业：开设学期：第学年第学期 学 时：学 分：一、课程性质及作用 本课程是专业的一门专业课程，教学组织采取理实一体化模式进行。通过本课程，要求使学生掌握。 二、课程设计思路 1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。 2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。 3.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。 4.变书本知识的传授为知识的传授能力的培养，以“项目”为主线，创设工作情景，通过反复的操作训练，使学生掌握。 5.构建模块化课程内容 本课程以技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的和课程内容。 三、课程目标 目标能力目标目标四、 流体静力学分析 流体动力学分析 船舶热动力装置的工作过程分析 增压器的工作过程分析 制冷装置工作过程分析 船舶空调空气处理过程分析 传热过程分析 4 4 8 4 4 4 4 合计 32 2．1 流体静力学分析 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 . . 根据不同教学内容采用多媒体讲授，课堂讨论、实验室现场教学，学生自主学习等多种教学方法结合 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 . .能运用流体静力学基本方程、帕斯卡定律分析解决轮机工程中的实际问题。并具备分析各类设备、仪器的适用条件、使用注意事项、及可能出现的故障及原因。 . 具有本科及以上学历，讲师以上职称。 项目2 流体动力学分析 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 . . 根据不同教学内容采用多媒体讲授，课堂讨论、实验室现场教学，学生自主学习等多种教学方法结合 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 . 掌握稳定流动、非稳定流动、流线、迹线流管、微小流束、总流、过流断面等基本概念；掌握连续性方程及其在轮机工程中的应用。 2、掌握流体流动的两种形态及判断方法；掌握雷诺数概念，理解产生层流和紊流的原理；掌握流动阻力水头损失产生的原因和减少流动阻力和水头损失的方法；掌握伯努利方程的适用条件、物理意义和几何意义；掌握伯努利方程的应用。 具有本科及以上学历，讲师以上职称。 项目3 船舶热动力装置的工作过程分析 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 4、理想气体的热力过程及在P-V图和T-S图上的表示；各热力过程初态、终态参数的计算。 5、内燃机实际循环及理想循环；影响循环热效率的主要因素；提高热效率的途径。 根据不同教学内容采用多媒体讲授，课堂讨论、实验室现场教学，学生自主学习等多种教学方法结合 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 . 1、掌握理想工质、热力系统、热力学平衡态等基本概念；掌握压力、温度、比容三个基本状态参数；掌握热量和容积功之间的区别与联系；准确理解和掌握准静态过程和可逆过程。 2、掌握第一定律的内容及实质；掌握内能和焓的概念及计算方法；掌握热量和功量之间的转换计算；掌握稳定流动能量方程及该方程的应用 3、掌握理想气体的定义及物理模型；熟练使用理想气体状态方程；会应用比热计算热量。 4、理解掌握定容、定压、定温、绝热多变过程的特点；掌握各过程中各状态参数和功量、热量的定性分析、简单计算。 5、了解内燃机实际循环及理想化条件；掌握循环在P-V图和T-S图上的表示；在T-S图上分析影响循环热效率的因素及提高循环热效率的途径；了解提高循环热效率限制条件 具有本科及以上学历，讲师以上职称。 项目4 增压器的工作过程分析 学时 学习目标 具备管理空气压缩机的基本知识，能分析空气压缩机的工作状态的能力 学习内容 教学方法和建议 2、活塞式压缩机理想循环；循环耗功、容积效率和影响因素；最佳增压比 3、离心式压缩机工作原理 根据不同教学内容采用多媒体讲授，课堂讨论、实验室现场教学，学生自主学习等多种教学方法结合 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 . 掌握涡轮增压的原理、喷管和扩压管面积变化规律；掌握各种类型喷管及扩压管的特性；了解喷管及扩压管在废气涡轮增压器中的应用。 2、领会活塞式压缩机的单级及多级压缩的工作原理和工作循环；三种压缩过程的耗功比较；掌握容积效率及其影响因素；了解多级压缩及最佳增压比. 3、了解离心式压缩机的工作过程 具有本科及以上学历，讲师以上职称。 项目5 制冷装置工作过程分析 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 P-V图和H-S图；水蒸汽基本热力过程；蒸汽压缩制冷的理想循环；制冷剂的P-H图；影响制