《考研管综逻辑考试题型题量及考试能力需求分析.doc

考研管综逻辑考试题型题量及考试能力需求分析 在逻辑考试大纲中其实不难概括出逻辑考试的三大能力需求。第一种能力就是演绎推理能力，这种题目在近两年的考试中都是超过了60%;第二种能力是评价论证的能力，主要包括前提假设、加强支持、削弱质疑、解释评价等类型题目的考查，这种能力是近二十年年来批判性思维思潮的延续，主要测查考生理性看待推理，公平合理的对待论证，不要凭感性认识就对论证做评价;第三种能力是裂解概括能力，这种能力应该来说是归纳和类比思维里面比较精华的部分，考生要掌握相关的从弱原则、一致原则以及整体原则。 以下是近三年管理类专业联考逻辑考题的题型题量统计。 年份 演绎推理能力 论证评价能力 理解概括能力 命题推理 分析推理 集合推理 统计推理 前提假设 加强支持 削弱质疑 解释评价 缺陷谬误 概括焦点 归纳结论 结构类比 2013.1. 7 7 3 1 1 1 5 2 1 2 2012.10. 6 10 4 1 2 1 6 2012.1. 14 3 1 1 4 2 1 1 3 2011.10. 4 2 2 1 2 9 4 1 5 2011.1. 5 1 2 3 5 6 4 1 1 2 合计 36 22 10 5 9 17 25 9 2 8 7 73 62 15 通过近三年的题型题量比较，不难发现演绎推理能力在2012年到2013年的变化过程中式明显增多了，2013年更是达到了18道题，也就是说60%的题目是完全的演绎推理。加上3道题是理解概括的能力，总量就达到了70%，也就是论证评价能力的题目只有30%;而相比2011年刚好倒过来了，2011年是论证评价能力加上理解能力占总比重是70%，当时的演绎推理能力只有30%。这些足以说明在近些年越来越关注逻辑基本规律和基本知识的掌握程度，因此复习好这部分是逻辑考试成功的关键。 通过题目对应的分值，我们来看看三大能力得分情况： 年份 演绎推理能力 论证评价能力 理解概括能力 2013.1. 36 18 6 2012.10. 42 18 0 2012.1. 34 18 8 2011.10. 18 32 10 2011.1. 16 38 6 得分是从整体的角度来分析逻辑考试考生应该如何把握。通常我们培训的目标是60分的总分，让考生达到54分左右的成绩，这个是比较理想的。通常情况下，逻辑不参加培训的平均分只有20-30分，因此参加辅导是很有 必要的。一般我们比较理想的是逻辑中演绎推理错误保证在1-2题，评价论证能力错误在1-2题，理解概括能力保证不错，这样就可以拿到52分以上的好成绩。若是初数和写作发挥正常，总分在140分以上是不难的。 有了近三年的数据，大家的复习就可以很精准的定位到命题推理、分析推理、集合推理这些考生相对容易出错，而也属于逻辑规律的内容;至于评价论证思维的内容相对复杂，主要是涉及到考生对文段的正确理解，因此，此部分 拿满腹相对较难一些。总之，只要你努力掌握好传统逻辑中的基本知识点和基本规律，考试成功一定属于你。 　　凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。 　　1.制定详细周密的学习计划。 　　这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。 　　方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。 　　方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。 　　方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。 　　2.分配好各门课程的复习时间。 　　一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一