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西南政法大学教案 课程名称 管理学原理 授课专业 会计 年级 06 课程编号 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ √ ）；专业课 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 教学目标 掌握管理学理论基础知识，明确管理学基本研究方法和手段 掌握作为管理者的基本工作内容和技能 授课方式 课堂讲授（√ ）；实践课（ ） 考核方式 考试（ √ ）；考查 课程教学总学时数 62 68 学分数 4 学时分配 课堂讲授 62 学时；讨论课 4 学时 机动2学时 教材名称 管理学《工商管理经典译丛》第七版 作 者 斯蒂芬. P. 罗宾斯 出版社及出版时间 人民大学出版社04.1第一版 指定参考书 1、现代管理学原理 2、管理学 3、管理原理 作者 1、西南政法大学教材编写委员会 2、蔡世磬、史若玲 3、周三多、蒋俊等 出版社及出版时间 1、法律出版社 2、东北财经大学出版社 3、南京大学出版社 授课教师 聂志毅 职 称 副教授 单 位 管理学院 授课时间 2006—2007学年第一学期 注：表中（ ）选项请打“√”。 西南政法大学教案 周 次 第 1 周，第 1 次课 编写时间 06.8 章节名称 第一章 管理与组织导论 1.1关于本学科的简要介绍 授课方式 课堂讲授（ 2 ），实践课 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 1.1关于本学科的简要介绍 学科地位 经济学和管理学 管理学和企业管理学 学科性质 研究方法 学习基础和要求 教学内容的深化和拓展 管理学和企业管理学 学科性质 西南政法大学教案 周 次 第 1 周，第 2 次课 编写时间 06.8 章节名称 第一章 管理与组织导论 1.2谁是管理者1.3什么是管理 授课方式 课堂讲授（ 2 ），实践课 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 1.2谁是管理者 管理者是组织中告诉别人应该做什么以及怎样去做的成员。 管理者的定义： 管理者的分类 （高层、中层、基层） 1.2什么是管理 管理的含义： 管理的效率和效果 1.3 管理者做什么 1、管理职能和过程 职能：计划、组织、领导、控制 管理过程 教学内容的深化和拓展 管理的含义 管理者是做什么这个问题一定通过举例的方法给学生讲清楚 西南政法大学教案 周 次 第 2 周，第 1 次课 编写时间 06.8 章节名称 第一章 管理与组织导论 1.3管理者做什么 授课方式 课堂讲授（ 2 ），实践课 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 1.3 管理者做什么 2、管理角色 亨利.明茨伯格的管理角色理论： 人际关系 信息传递 决策制定 有效的管理者与成功的管理者 3、管理技能 不同管理层次所需要的技能 教学内容的深化和拓展 正确理解亨利.明茨伯格的管理角色理论和在管理学领域的地位 管理技能的应用 3、有效的管理者与成功的管理者的识别 西南政法大学教案 周 次 第 2 周，第 次课 编写时间 06.8 章节名称 第一章 管理与组织导论 1.3管理者做什么 授课方式 课堂讲授（ 2 ），实践课 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 1.3 管理者做什么 3、管理技能 不同管理层次所需要的技能 4、管理系统 系统 封闭系统 开放系统、自然系统、人为系统 在不同的不变化的情景中进行管理 权变理论 普遍的权变变量 案例： 计较50美分的福特 教学内容的深化和拓展 权变理论是管理学的重要理论和方法体系 西南政法大学教案 周 次 第 2 周，第 3 次课 编写时间 06.8 章节名称 第一章 管理与组织导论1.4 什么是组织 授课方式 课堂讲授（ 2 ），实践课 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 1.4 什么是组织 1、组织的含义 2、组织的特点 （明确的目标、人员、精细的结构） 3、变化中的组织 1.5 为什么要学习管理 1、管理的普遍性 2、工作的现 3、成为一名管理者的挑战和回报 本章小结 2 教学内容的深化和拓展 掌握组织的含义和组织的特点，这是管理学学习的基础知识，因为现代管理学的许多方法、理论都是建立在组织的前提下 本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）