高中历史北师大版选修1学业分层测评8孝文帝的改革Word版含解析.docVIP

学业分层测评(八) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．孝文帝改革中的哪一制度，使北魏农民的负担大为减轻，从事农业生产的人口增多(　　) A．推行均田制 B．制定官吏俸禄制，整顿吏制 C．设立三长制，强化对地方的控制 D．推行新的租调制 【解析】　实行与均田制相适应的新的租调制，改变了原先赋税征收上的混乱现象，在一定程度上减轻了农民的负担，提高了农民生产的积极性。 【答案】　D 2．下面是北魏时期实行的一种制度，该制度(　　) A．是中央官制，加强了集权 B．意在减轻农民的负担 C．健全了基层行政体制 D．使政府对人民的统治松弛 【解析】　三长制是地方行政制度，不是中央官制，排除A项；这种制度保证了国家赋役的征收，并没有减轻人民的负担，排除B项；该制度使政府加强了对人民的统治而不是放松统治，排除D项。 【答案】　C 3．北魏前期的新政卓有成效，主要表现为(　　) ①形成了一整套政治经济的制度　②促进了北魏经济的恢复和发展　③巩固了北魏政权　④使鲜卑族的社会生活发生巨变 A．①②③④　　　 B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【解析】　北魏前期改革是全方位的，涉及政治、经济方面，是针对北魏社会矛盾，为解决社会问题而改革，但④得益于后期改革，故选C项。 【答案】　C 4．北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是(　　) A．迁都洛阳 B．实行汉化措施 C．推行均田制 D．采纳汉族统治制度 【解析】　洛阳地处中原腹地，交通便利。北魏迁都洛阳，有利于加强对黄河流域的控制；而平城地处塞北，交通不便，不利于北魏对中原地区的统治。 【答案】　A 5．右图是出土的北魏文官陶俑，你从中能获取哪些历史信息(　　) ①任用汉族地主　②推行三长制　③胡汉服装融合　④接受汉族文化 A．①②③ B．①③④ C．②③ D．③④ 【解析】　由北魏文官陶俑图像无法判断是否为汉族地主，故①错误；三长制是孝文帝改革地方的制度，材料无法体现，故②错误；文官陶俑体现了汉服和胡服的搭配，故③正确；服饰的变化说明北魏接受汉族文化，故④正确。 【答案】　D 6．移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是(　　) A．其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 B．其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面 C．其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治 D．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落 【解析】　解题关键是要对移风易俗的改革措施全面理解，孝文帝移风易俗的改革促进了鲜卑族的进步和发展，而不是衰落。 【答案】　D [能力提升] 7．阅读下面材料，回答问题。 材料　北魏孝文帝的文化习俗改革是从婚俗改革开始的……拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的姻亲关系……太和二十年改鲜卑复姓，在把宗族十姓改为汉姓的同时，还特别规定十姓百世不通婚……颁行按汉族服饰制定的衣帽式样……禁止百官尤其是年纪在30岁以下的官员在朝廷中讲鲜卑语，断诸北语，一从正音(北语即鲜卑语，正音即汉族所讲语言)。 ——史仲文主编《中国全史》 (1)概括材料中孝文帝的改革措施。 (2)有人认为孝文帝的汉化政策使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡。你同意这一观点吗？说明你的理由。 【解析】　第(1)问，根据材料逐条概括即可。第(2)问，属于开放性题目，言之有理即可。 【答案】　(1)禁止鲜卑族同姓通婚，提倡与汉族通婚；改鲜卑姓为汉姓；改穿汉服；学说汉话。 (2)①不同意。一个民族必须善于学习先进民族的思想文化和生活观念，大胆移风易俗，才能不断发展壮大，使本民族立于不败之地。 ②同意。风俗习惯是民族传统文化的重要组成部分，在学习先进文化的过程中，必须注重维护本民族的特性，保护传统文化。(两种观点，任选其一，言之有理即可) 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一　魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” 材料二 材料三 北魏洛阳平面图 (1)根据材料一、二，概括“魏主”迁都的原因。 (2)结合材料三，说明北魏洛阳平面图反映了什么问题。北魏迁都洛阳对以后孝文帝进一步改革有何影响？ 【解析】　第(1)问，回答北魏迁都洛阳的原因时要注意从两个方面进行分析，即原都城平城的不利因素和迁都洛阳的有利因素。第(2)问，观察图片可知，北魏洛阳城的建设已深受汉族文化影响；可从有利于孝文帝改革的角度分析影响。 【答案】　(1)要与汉族同“文轨”，即学习汉族的先进文化；要把都城设在“文治”先进的地方；要有利于“移风易俗”的改革；黄河流域历来是帝王兴起之地；北方柔然的进犯。 (2)问题：北魏深受汉族文化的影响。影响：为以后进一步深化改革创造了良好的氛围，有利于新的改革措施的实施。 9．阅读下面材料，回