反比例函数案例.docVIP

反比例函数的图像和性质（1）教学案例分析 房县万峪中学 党仕章 一、教学内容分析 通过本节学习进一步熟悉作函数图象的步骤，会作反比例函数的图象，并由图象归纳概括出反比例函数图像的性质。 二、教学目标1．知识与技能 （1）进一步熟悉作函数图象的步骤，会作反比例函数的图象；知道一次函数与反比例函数图像的区别与联系，并由图象纳概括出反比例函数的性质；能用反比例函数的性质与定义解决简单的实际问题。 （2）体会函数的三种表示方法及相互转换，对函数进行认识上的整合，提升学生对数形结合思想的认识。2．过程与方法 通过画图象，进一步培养“描点法”画图的能力和方法，并提高对函数图象的分析能力．同时尝试用类比和特殊到一般的思路方法，归纳反比例函数一些性质特征．培养与发展学生的探究能力，提高从图形中提取有效信息的能力，训练观察与分析、归纳与概括的能力。3．情感、态度与价值观 由图象的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，感受数学美，并通过图象的直观教学激发学习兴趣，增强学生对数学学习的好奇心和求知欲及学习数学的成就感。 三、教学重点 理解并掌握反比例函数的图象和性质 四、教学难点 正确画出图象，通过观察、分析，归纳出反比例函数的性质 五、例、习题的意图分析 教材第41页的例2是让学生经历用描点法画反比例函数图象的过程，一方面能进一步熟悉作函数图象的