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高考数学三轮复习高考填空真题强化练习答案（含详解详析） 1．解：由题意可知A=(-2,3),B=(0,4),∴=. 2．解：∵=3x2,∵在(a,a3)处切线为y-a3=3a2(x-a),令y=0,得切线与x轴交点(),切线与直线x=a交于(a,a3),∴曲线处的切线与x轴、直线所围成的三角形的面积为S=,令S=,解得a=±1. 3．解：由已知得1-tanαtanβ=tanα-tanβ,∴tanα=. 4．解：①若， 显然（舍） ②时，时（舍）时满足 5．解：6位乘客进入4节车厢共有4096种不同的可能,6位乘客进入各节车厢的人数恰为0,1,2,3的方法共有,∴这6位乘客进入各节车厢的人数恰好为0，1，2，3的概率为. 6．解：①菱形不可能,如果这个四边形是菱形,这时菱形的一条对角线垂直抛物线的对称轴,这时四边形的必有一个顶点在抛物线的对称轴上(非抛物线的顶点); ④平行四边形,也不可能,因为抛物上四个点组成的四边形最多有一组对边平行.故连接抛物线上任意四点组成的四边形可能是②③⑤. 7． 解：复数=。 8． 解：∴∴∴ 9． 解：已知 ，，，∴ ，， 则= = 10． 解：在数列中，若，∴ ，即{}是以为首项，2为公比的等比数列，，所以该数列的通项. 11．解：设，函数有最大值，∵有最小值，∴ 0a1， 则不等式的解为，解得2x3，所以不等式的解集为. 12．解：已知变量满足约束条件 在坐标系 中画出可行域，如图为四边形ABCD，其中A(3，1)，， 目标函数（其中）中的z表示斜率为－处取得最大值，则斜率应小于，即 ，所以的取值范围为(1，+∞)。 13．【答案】： 【分析】： 14．【答案】：7 【分析】：画出可行域，当直线过点（1，2）时， 15．【答案】： 【分析】：恒成立， 恒成立 16．【答案】：18 【分析】：和是方程的两根，故有： 或（舍）。 17．【答案】：25 【分析】：所有的选法数为，两门都选的方法为。故共有选法数为 18．【答案】： 【分析】： 代入得： 设 又 19．解：， 20．解：偶函数，故只需要求上最值，令 ∴ 21．解： 22．解： ， 23．解：设圆心，直线的斜率为， 弦AB的中点为，的斜率为，则，所以 由点斜式得 24． 解：则底面共， ，，由分类计数原理得上底面共，由分步类计数原理得共有种 25．解析：本小题主要考查三点共线问题。 (舍负). 26．解析：本小题主要考查椭圆的第一定义的应用。依题直线过椭圆的左焦点,在 中，，又，∴ 27．解析：本小题主要考查三角形中正弦定理的应用。依题由正弦定理得： ,即, ∴ 28．解析：本小题主要考查球的内接几何体体积计算问题。其关键是找出 球心，从而确定球的半径。由题意，三角形DAC,三角形DBC都 是直角三角形，且有公共斜边。所以DC边的中点就是球心（到 D、A、C、B四点距离相等），所以球的半径就是线段DC长度的一半。 29．解析：本小题主要考查二次函数问题。对称轴为下方图像翻到轴上方.由区间[0，3]上的最大值为2，知解得检验时, 不符,而时满足题意. 30．解析：本小题主要考查排列组合知识。依题先排除1和2的剩余4个元素有 种方案，再向这排好的4个元素中插入1和2捆绑的整体，有种插法， ∴不同的安排方案共有种。 31．解析：本小题主要考查线性规划的相关知识。由恒成立知，当时， 恒成立，∴；同理，∴以,b为坐标点 所形成的平面区域是一个正方形，所以面积为1. 32．解析：，所以，系数为. 33．解析：由得，所以，表面积为. 34．解析：抛物线的焦点为，所以圆心坐标为，，圆C的方程为. 35．解析：令，，则 所以. 36．解析： 所以. 37．解析：由已知得，单调递减，所以当时， 所以，因为有且只有一个常数符合题意，所以，解得，所以的取值的集合为. 38．【解】：∵展开式中项为 ∴所求系数为 故填 【点评】：此题重点考察二项展开式中指定项的系数，以及组合思想； 【突破】：利用组合思想写出项，从而求出系数； 39．【解】：如图可知：过原心作直线的垂线，则长即为所求； ∵的圆心为，半径为 点到直线的距离为 ∴ 故上各点到的距离的最小值为 【点评】：此题重点考察圆的标准方程和点到直线的距离； 【突破】：数形结合，使用点到直线的距离距离公式。 40．【解】：如图可知：∵ ∴ ∴正四棱柱的体积等于 【点评】：此题重点考察线面角，解直角三角形，以及求正四面题的体积； 【突破】：数形结合，重视在立体几何中解直角三角形，熟记有关公式。 41．【解】：∵等差