从百草园到三味书屋_123312.pptVIP

少年鲁迅所做的诸多趣事中有没有哪一件使你想到你童年的趣事？请用这样的句式完成你的回忆：我由 联想到 （100字左右） “三味书屋”中的“三味”，是指三种味道。宋代李淑的《邯郸书目》一书写道：“诗书，味之太羹（gēng），史为杂俎（zǔ），子为醯（xī）醢（hǎi），是为书三味。”太羹指的是肉汁，俎就是切肉，醯醢是加佐料做成的肉酱。这里是用三种味道的食物比喻古代的三类书，即经书、史书和诸子百家的书。 三味书屋对联：上联 至乐无声唯孝悌”，下联 太羹有味是诗书”。意思是最好的音乐是无声的“孝”、“悌”两种道德，而最美味的菜肴应当首推诗书了。 * * * 教学目标 1、学习本文具体生动地写景状物 的写作方法，体会语言的感情色彩。 2、通过朗读和品味，体会作者对美好往事的怀念之情。 《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花 夕拾》，意思是: 早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起 少年时代的事。 作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。 他是我国伟大的 文学家、思想家、革命家 。著作有： 小说集《彷徨》、《呐喊》等 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，杂文《二心集》等。 1936年10月19日病逝于上海。 我们曾学过他写的小说《社戏》。 __________ 从百草园到三味书屋 （现代）鲁 迅 散文集《朝花夕拾》 回忆早年生活的散文集 百草园—— “我”的乐园 恋恋不舍、依依惜别 以空间变化为顺序安排材料 过渡 承上启下 （9） 回忆在百草园乐园的生活（1—9） 三味书屋的生活（10—尾） 不必说 也不必说 单是… … 就 菜畦 石井栏 皂树荚 桑椹 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 鸣蝉 黄蜂 叫天子 长吟 肥胖 伏 轻捷 窜 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 弹琴 “拍”喷烟 缠络着 莲房一般 拥肿 像小珊瑚珠，又酸又甜 ★ 大处、整体落笔（略写） 小处局部着墨（详写） 春 夏 秋 植物 静态 （动物 动态） 动 物 植 物 “一切景语皆情语也”—— 喜爱、眷恋之情 百草园的自然景物和乐趣 百草园是“我”的乐园 美景（春夏秋）——有声有色有味 趣事—— 雪地捕鸟 九个动词具体准确又生动形象地写出捕鸟的全过程，极有层次。同时传达出兴奋紧张惊喜的心情。 天真顽皮，活泼好动，好奇心强 求知欲旺，热爱自然 美女蛇 的故事—— （插叙） 神秘色彩 百草园的景物有声有色，充满乐趣。 美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟带来无穷乐趣。 （ ）开一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 读书生活片断 入学 提问“怪哉”一虫 偷到小园玩耍 读书情形 偷做游戏 学习科目 学习内容 教学手段 教学效果 读书习字对课 陈腐艰深，脱离实际 戒尺（严、打） 失败 儿 童 的 天 性 天真顽皮，活泼好动，好奇心强 求知欲旺，热爱自然 违背 儿童天性 束缚 儿童身心发展 下列划线字你能正确地读出来吗？ 确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 轻捷（ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ） 缠络（ ） 攒 （ ） 珊瑚（ ） 宿儒（ ） 敛 （ ） 脑髓（ ） 陌生（ ） 觅食（ ） 竹筛 （ ） 秕谷（ ） 窦 （ ） 蝉蜕（ ） 书塾（ ） 渊博（ ） 倜傥（ ） 人声鼎沸（ ）豁（