大学人文语文介绍大学人文语文介绍.doc

《大学人文语文》 主 编： 周金声 左怀建 出版社：人民出版社 出版时间： 2011年8月 定 价： 35.00元 作者简介：周金声（1957— ），男，三级教授，湖北工业大学人文素质教育委员会副主任，语言文化研究所所长，汉语国际教育硕士研究生导师，世界汉语教学学会会员，中国古代文论研究会会员，世界华文文学研究会会员，湖北省大学语文研究会副会长。 主讲“中国古典文学”、“中国诗学”、“大学语文”、“应用写作”、“名著导读”、“中外文学与文化专题”、“书法”、“职业核心能力培养”等本科和硕士课程。湖北省大学语文精品课程主持人，先后获得全国优秀教学论文二等奖，校优秀教学成果三等奖，全国多媒体课件大赛优秀奖。在《文艺研究》、《文艺理论与批评》、《江汉论坛》、《光明日报理论周刊》、《名作欣赏》、《中国大学教学》、《教育理论与实践》、《教育探索》等权威刊物发表教科研论文百余篇，多篇被人大复印资料、《新华文摘》、《全国高校文科学报文摘》转载和索引。主编专著《中国古典诗艺品鉴》，《中国新诗诗艺品鉴》，获得海内外学者好评，获两次重印。主编《大学人文语文》（2006年华中师范大学出版社出版）、《大学应用语文》（2007年中国人民大学出版社出版）和《大学语文》（2008年科学教育出版社出版）。主持教育部人文社科规划项目《大学母语教育与职业汉语能力测试（ZHC）协调发展策略研究》和国家语委规划项目《基于中学新课标语文的大学母语教育衔接与提高研究》等8个国家和省部级项目。 由湖北工业大学对外汉语系教授、湖北省大学语文研究会副会长周金声和浙江工业大学中文系教授左怀建合作主编的《大学人文语文》，由人民出版社作为全国文化素质教育精品课程规划教材隆重推出。 该教材早在2006年3月由华中师范大学出版社首次出版，在2007年召开的全国大学语文研究会上即受到与会者的广泛好评，后来发表在《中国大学教学》2007年第3期的会议优秀论文《高校语文教育教学研究述评》将其视作“以文化为主线，人文为本，学科综合，纵横拓展的武汉地区语文教育改革研究”的代表之一，认为“该书以开阔的思路、人文的视角、全新的体系、精辟的见解，彻底打破了传统的语文教育思路和教材编写体系”。华中师范大学文学院刘鹤云、黄济华教授审读此教材后评价说：“本书可谓精心结构，面貌全新，使人读后精神为之一振。首先，思路开阔，纵览了人文的全局。……其次，见解精辟，突破了文选的旧框。过去的大学语文教材，大都是高中语文的延续与发展，走的是‘文选’的路子，而不是全面提高学生文学与文化知识水平，是很有缺陷的。本书在内容设置与教学模式设计上都力图弥补这些空白，使之包容兼顾成为一个整体，是可付诸实施，达到预期目的的。第三，示范引导，建立了独立的体系。本书是站在全新的角度上通盘考虑问题，编写构思颇有新意，《大学人文语文》书名也好，既不同于现行的一般大学语文，更有别于中学语文的套路，它决不是旧教材的修补，也不是简单地改变文选的套路，而是出于对人才素质的要求全面考虑的。”（《华中师大报》2006.4.10）湖北大学教授、湖北省大学语文研究会会长、全国大学语文研究会副会长杨建波先生也认为：“《大学人文语文》以一种新的思维审视高校的大学语文课程，把视角伸向一个比语文更广阔的领域，以教材的形式实现了语文与人文的有机结合。相信这本教材定能在拓展语文教学的内容，提高语文教学学术层次，促进高校大学语文课程的改革方面起到十分积极的作用。”与之配合的课件于2008年获得全国第七届多媒体课件比赛优秀奖，根据该教材实践的经验教训所撰写出的《论大学语文的本质特征》，2010年获得全国大学语文研究会优秀论文二等奖。以此教材为教学内容的“大学人文语文”课程2011年获得湖北省文化素质教育唯一一门省级精品课程。 经过多年实践，编著者总结认为大学语文应在人文知识传授和人文修养培育基础上，侧重汉语语言艺术功能和写作能力的训练，倡导大学语文的教学目标应该瞄准： 着力培养与训练学生优雅使用母语的能力 大学语文是在中学语文基础上的更高层次的母语教育。要努力把握高等母语教育的特点和规律，以思维和写作能力培养为教学的核心，着力提高大学生的语文素养。同时又不得不注意中学应试教育带来的遗憾——相当一部分大学生母语运用能力尚未达到合格的要求，所以依然要进行语文基本功的训练。鉴于目前许多大学语文课程过多强调文学教学而忽视了语言运用能力的本体教学，我们特别呼吁要重视大学生精确而优雅地使用母语能力的培养。语文能力培养要从言语和书面表达、文章写作和文字应用方面强化落实。 从三个维度上发展学生的能力体系和人格体系 语文课要尽可能充分地发展学生个体的能力体系。其中包括语言能力、思维能力，激发其想象力和创造潜能。“语文教育本质上不是培养小说家和诗人，而是经由‘文学’