大学生素质拓展计划大学生素质拓展计划.doc

“大学生素质拓展计划”“大学生素质拓展计划”是由团中央、教育部、全国学联联合实施的项目。计划的主要内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构，全面成长成才。?????实施这项计划的意义在于有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源来服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。通过对大学生素质的拓展，以全面贯彻党的教育方针和达到江总书记“四个统一”的要求，造就全面发展的人才。???我校作为团中央全国63所试点高校之一，我们应尽全力做好这项工作。这项计划与多年来我校大力开展第二课堂活动的指导思想完全一致，应该说，我们已经奠定了非常好的基础，有学校领导的大力支持，有全校师生的广泛认同，有团委多年积累的经验，有完善有效的活动机制，有积极配合我们工作的一大批优秀学生干部，我们一定可以做得很好。???? 按照团中央的部署，这项计划分为职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系和强化社会认同四个重要环节，其中前三个环节都要我们扎实落实，我们已经在2002年9月正式启动了这个计划。工作程序如下： 1、 “职业设计指导”环节：???????? 要求根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。刚进入大学校门的学生，比较缺乏对自己专业和职业发展方向的了解。我们在学生一入校，要求每人完成自己的“大学生涯和个人发展规划”，指导学生了解职业所需要的各种能力和素质，协助他们有计划地设计在校学习期间通过参加一系列的“素质拓展训练”，来完善自己的知识结构、提高自己的实践能力和综合素质。2、 “素质拓展训练”环节：???????? 要求根据不同阶段和层次的学生不同的成才需求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其他有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。进一步规范各级各类的第二课堂活动，为学生提供拓展的平台。我校利用多年来建立的有效的活动机制，进一步发挥团组织、学生会及学生社团的力量，组织大量丰富多彩的活动、比赛和培训，让学生在这些活动中真正达到素质的拓展和能力的提高。在大量活动的基础上，学校还要加强引导。我们将进一步建立一套相对固定的活动项目，作为“第二课堂学分制”中的必修项目，包括社会调查、读书工程、公益志愿活动、主题班会、职业培训（或比赛）等，导向性地鼓励学生参加素质拓展训练。3、 “建立评价体系”环节：???????? 要求建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展。全校已建立“大学生素质拓展中心”，学部也分别建立了“大学生素质拓展活动管理中心”。该机构由学院团总支书记全面负责，要求不但要全面掌握学生社团的各项活动、记录学生第二课堂学分，并且要担负《大学生素质拓展证书》的管理和监督责任。□ 校级机构设置： □ 证书的填制计划采用以下步骤：I. 学生入校时下发《大学生素质拓展证书》，待讲解说明及学生填写个人信息后上交学部，由各学部“大学生素质拓展认证中心”负责管理保存。II. 学生组织参与各项活动时，填写“北京城市学院学生素质拓展训练活动记录表”，如实记录活动的时间、内容摘要、地点、主办人员、参加人员、活动类别、参与度等信息，活动后上交学部级“大学生素质拓展活动管理中心”。III. 学部级“大学生素质拓展活动管理中心”将活动信息输入“大学生素质拓展认证查询系统”，进行计算机管理。IV. 学期结束后，由软件系统生成以班级为单位的学生一学期参与活动的个人档案记录和累计学分，由学部中心交各团支部。V. 由团支部书记结合学生意愿，从总记录中挑选对学生自身素质拓展有重要意义的若干活动项目填写每个学生的《大学生素质拓展证书》后上交证书。VI. 学部级“大学生素质拓展活动管理中心”核查后，在证书的学部认证位置上签章。VII. 学生毕业前，校级“大学生素质拓展认证中心”对毕业生的证书记录进行最后审查、盖章。学生毕业时，将证书发给学生个人。大学生素质拓展计划相关问题：1：什么是大学生素质拓展计划？2：大学生素质拓展计划的内容包括哪些？3：大学生素质拓展计划如何实施？4：怎样参加职业设计指导活动？5：怎样获得这些素质训练？6：参加素质训练后的素质成果如何体现？7：如何填写《大学生素质拓展证书》