家乡水资源调查研究.docVIP

五年级综合实践课教案 主题一：家乡水资源调查研究。 第一阶段、活动准备阶段。 第二阶段、调查研究阶段。 第三阶段、汇报交流、宣传展示阶段。 主题二：我校学生近视调查。 第一阶段、认识我们的眼睛。 第二阶段、调查、分析近视原因及预防办法。 第三阶段、爱护我们的眼睛。 主题三：我爱发明。 第一阶段、引入发明、感受发明。 第二阶段、学习发明、发明制作。 家乡水资源调查研究 一、活动背景。 水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽，但实际上，只有淡水才是主要的水资源。人类目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和浅层地下水，这部分水储量很少，仅占全球淡水总储量的0.3%，相当于全球总水量的十万分之一。无数的河流湖泊为人们提供水能、航运、灌溉、矿产、水产、蓄水泄洪和各类用水的便利，也为人们提供游泳、划船、垂钓、观光的良好去处。河流湖泊施与人类无限的恩惠，为人类作出无私的奉献。但人类对保护淡水资源的认识不够，保护措施不力，人类在利用水资源的同时，把一些有毒有害的物质排入河流湖泊，使水体受到污染，造成水质恶化，影响水的有效利用，对人体健康和环境产生了不利影响，另外，大家的节水意识不够，日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。