少数民族的习俗少数民族的习俗.docVIP

文“介绍一种民族工艺品”教学设计 一．谈话导入： 师：同学们，学了第八单元的四篇课文你最想说什么？ 生自由说。 师：是啊，世界各地有着无数的艺术品，人人都对它们很向往。同样我们的祖国地大物博，幅员辽阔，每个民族都有自己的文化和习俗，也有一些极具代表性的工艺品。今天，我们就来开展一个民族工艺品的交流会，讨论怎么样写好此次作文。 ? 二．民族工艺品的展销、交流会： 师：现在，请把你们从家里带来的工艺品拿出来，放在桌上。交流之前，请同学们思考一下：怎样的工艺品才是民族的工艺品？ 生说：本民族的、本土的，或有中国民族特色和地方特色的工艺品。 师：现在以小组为单位，欣赏带来的各民族工艺品。要求做到：简单地说说它的来历，有什么纪念意义；详细地介绍一下它的外观，即：形状、颜色、大小等，以及某几个细节，还有由某细节引发到的联想和想象；讲述一下你和它的某个有趣的、深刻的故事。做到认真听，可随时提问，不讲小闲话，时间定为十分钟。 生练说，师巡视其间，作适时的指点，并及时了解讨论的情况。 师简要小结学生的讨论情况。 ? 三．选派代表说。 （有中的地选表达和写作较好的同学或在刚才的讨论中有代表性的同学来展示，引导学生倾听的同时加以评价。） 1．??说说来历。（引导写好开头，让学生自己大胆地说，师相应作补充：语句的顺畅，有无修饰词，引出该工艺品。） 顺水推舟，说说其它的开头：由它在家的摆放位置说起；由民族文化说起；由它对自己的影响说起……鼓励学生动脑创造。 2．??说说它的外观。 怎么过渡？ 注意描写顺序？ 怎样进行描写？（不要面面俱到，抓三到四个重点具体介绍；鼓励用修饰词；鼓励由此及彼地联想和想象。） 3．??讲述和它有关的一个小故事。 怎样过渡？ 注意故事的条理清楚，突出一些对人物的刻画，如动作、神情、心理活动等。 4．??引导文章结尾。 升华情感；与前文对应；总结点题等。 （避免单一、无味、俗套的结尾。） ? 四．学生写作练习。 （师巡视，及时解决学生的疑难问题。） 我的夷族小姑娘 我有一个夷族的小姑娘的玩偶，是我的妈妈出差带回来的，我非常喜欢她。 她重约两百克，身上穿着纯布的衣服，在袖领上还织上了精致的小花，在她的衣巾上也织了小花，她的腕上有两串小铃铛，而且扣子上也是小花样式的呢！她肯定很喜欢花，说不定衣服也是她自己织的呢！ 她的身上也带了不少的装饰品，有两个环子套在她脖子上，其中有一个环子上还有五个小铃铛呢，一晃它，它就叮叮当当地响，可有趣了！ 她还有一双透亮的大大的耳环。 她的帽子上也有着许多的装饰物，有吊环，一串一串的珠子和精致的小花，头上还有一个大大的闪闪发光的头饰。她的身上还套着一串链子，链子下有一个铜片，铜片上定着“长命百岁”四个字，它旁边有十二个奇怪的图形，我费了好长时间才知道那是十二生肖。 她穿着红布做的裙子，裙子上也绣上了小花，而且裙子的上下各有一排小花。 她还有一个纯朴的具有民族风味的长裙。 她可真漂亮！ 民族工艺品——英吉沙小刀 ?　　小刀是少数民族男子汉须臾不离的用品和装饰品，日常切西瓜、割肉、都离不开小刀，因此，小刀的制作工艺日益精良. 民族工艺品——新疆地毯 ?　　和田是新疆地毯的故乡，新疆地毯亦称东方地毯，式样、图案和色彩均富有浓郁的民族特色和地方风格，向以原料上乘、质地细密、绒头密集、毯面薄平、图案繁谨而著称。品种繁多，花色斑驳烂漫，大都花纹对称、整齐，线条粗犷，对比色彩强烈。有铺毯、挂毯、座垫毯、拜垫毯，褥毯等。 民族工艺品——玉石 ?　　新疆玉石是我国玉石群中的佼佼者，其中以和田玉最负盛名，尤其是和田白玉又是和田玉中之最上品。白玉质地细腻，纯洁混白，色如羊脂。故又名羊脂玉，用羊脂玉镌刻的玉雕，是出口的珍品。 民族工艺品——艾德利丝绸 ?　　艾德利丝绸是新疆极富民族特色的独特产品，是维吾尔族妇女最喜欢做衣裙的绸料。有两大产区：一是喀什、莎车的绸，以色彩绚丽、鲜艳著称。图案细腻严谨，常用翠绿、宝蓝、黄、青莲、桃花等颜色。二是和田、洛浦的绸，则讲究黑白效果，虚实变化，纹样粗犷奔放，色彩简单富有变化。 民族工艺品——维吾尔摇床 ?　　维吾尔族的每一个家庭，都少不了一张小摇床。这种高60公分，长1米，宽40公分的木制驼轿式摇床，制作相当讲究，极富装饰性，床帮和床腿都雕有精致的花纹，漆成红、绿、黄、白、蓝等各种颜色。横向两端的床腿用一弧形木条连结，可以左右摇晃，寄托着母亲对婴儿的一片温情。维吾尔妇女分娩后40天，才把孩子放在摇床上。这一天要举行一种意为“摇床上的喜事”的家庭礼仪，为摇床里的婴儿祝福。 民族工艺品——花帽 ?　　佩带花帽是新疆少数民族几百年来的传统习惯。新疆花帽有适用于维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、回等各民族的多种式样，均采用民族传统的绣花、挑花、绊金、绊银、串珠等方