开学初会议讲话.doc

理解要求，继承创新，严格执行，不断提升办学品位 ——刘桂瑜同志在新学期中层领导会议上的讲话 一、新学期，课改在两个方面进行深化 （一）复习课使用导学案教学（复习课导学案设计，纳入课改导学案分工。目前，如果复习课的导学案还没有更好的环节模式，那么就参照“通知”先执行，在执行去修改完善）。 1、复习课的种类。章、单元复习，月考期中期未考试前复习，迎接县质量监测复习，中考前复习等。 2、复习课的传统做法 1）老师拿着教材，把要复习的内容，按教材顺序再陈述强调一遍。 2）印发试卷，让学生做，然后再讲。 3）购买一套资料，跟着资料复习。 3、传统复习方法的弊端 4、备好复习课导学案的基本要求 1）明确责任，提前分工。2）制定并完善复习课基本结构。3）认真学习、提高认识，落实到位。 ——不管是哪种复习课，哪怕是一课时的复习，也要按复习课结构模式备课、上课。 ——系统而高质量备好复习课学案。 ——九年级更要重视复习课学案的制作和使用。 ——教务处要做好复习课导学案设计的培训、研讨、收集等工作，抓好督查。 （二）课改与多媒体的有机结合 课堂教学改革是教学思想的改变，运用多媒体教学是教学手段的改变，先进的教学思想和现代化的教学手段的结合，从微观方面看，为“大容量、快节奏”提供了保障，从宏观方面看，为现代教育腾飞插上了两个翅膀。 1、要求：赛课（含第一轮赛课），人人制作课件、使用课件，人人到多媒体教室上。 2、保障：保证三个多媒体室正常使用（一楼、二楼、六楼）。配齐桌凳，修好多媒体。 3、培训：由电教中心制定计划，对全体老师进行课件制作和多媒体使用操作进行培训。 4、安排：第一轮赛课人多课多，时间较长，学校只配用三个多媒体教室，要充分利用好。原则上小学用一楼的，初中用二楼和六楼的；如果不是同时用，可以随便用；不要在同一节课安排四节赛课，原则上学科教研活动那天优先使用多媒体，在此基础上再考虑语数外优先。教务处、学科组、中小学要统筹安排好，提高使用率（赛课安排要注明地点）。 二、开展好“四要四不要”教育活动，提高人的素质 作为新时代的青年，将来会跨过黄河两岸、踏遍大江南北，什么样人将来能得到更好的发展，知识和勤劳固然很重要，但，文明修养才是做人的基础和保证，人做好了，就不愁事业发展不好。 文明修养不是先天带来的，而是后天修行的；提高文明修养本没有那么复杂和深奥，每个正常人都可以做到；它外显在你举手投足之间，但反映的是却是一个人内在的素质。 学生时代是提高修养的关键时期，作为学校，我们有责任也有义务帮助同学们养成较高的文明修养，不为别的，为了学生父母的重托，更是为了学生将来良好的发展…… 1、明确教育主体是班主任。什么样的班主任带出什么样的班集体，什么样的班集体形成什么样的班风，什么样的班风孕育什么样的学生。所以，只有班主任的积极参与，这项教育活动才能开展好。 2、班主任要学会改变一些不太好的认识和做法。有些班主任整天都在忙“大事”，对这些“小事”不屑一顾；有些班主任整天忙忙碌碌，就是没有把基础教育做好；有些班主任已习惯于亡羊补牢，不习惯防微杜渐；有些班主任已经适应了不文明行为等等，这些现象无不阻碍着学生良好文明修养的形成。 3、明确管理主体是政教、值周、级部、班主任。视而不见就是纵容，人人参加才有氛围。 4、要认真组织教育主体和管理主体学习、讨论。讨论这活动的必要性，讨论教育方法，讨论管理途径，讨论执行力度，讨论操作过程。让他们形成一致的认识，清楚教育的方法和途径，让学生自觉行动。 5、领会四不要实质：看起来是要求学生的，其实是要求双语人的；看起来是管理工作，其实应该教育先行；看起来是学校工作，其实是班主任工程；看起来很难，其实都很容易做到，只要一起行动，就会立竿见影。看起来会处理很好多人，其实不想处理人，它以养成良好习惯为宗旨。但是，如果缺少了教育，缺少了管理，缺少了关注，四不要的严厉只会走向反面，那将是教育的失败，我们不愿意看到。 6、根据安排搞好各个阶段活动 1）每个阶段，政教处统一安排，提出要求，跟踪落实。 2）学习、发动阶段，不影响检查、通报，并留有记录。 3）检查公布阶段，政教处做好公布、警示、通报工作。4）检查处理阶段，政教处跟踪处理情况。 7、展望：如果双语人都做到了四不要，这就是特色，展现了双语良好风貌，也必将让学生终身受益。 三、提升管理水平，提高教育质量 （一）加强教师管理 1、规范老师长假审批手续。 2、不允许主科老师弃“主”代“副”。 3、严肃纪律。坚决制止不按要求接收、安排学生（退学及时上报，营养餐、一补等）。 4、严肃考勤。严格学级部和校办考勤（不准替签），学校和级部会议迟到，不假提前离校，脱岗等。 5、学生打扫不及时不认真，是因为班主任不重视；打扫不到边，是因为班主任就不知道边在哪儿。 6、加强音体