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人教版历史必修三期末综合训练 一、选择题 第一单元 1.中国古代教育和学术逐渐下移，从“学在官府”发展为“学在民间”是在 （ ） A．夏商时期 B．西周时期 C. 春秋战国时期 D. 秦汉时期 2.儒家思想开始成为历代统治者所推崇的正统思想开始于（ ） A.春秋战国 B.秦代 C.西汉 D.唐代 3.从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的思想转变过程中，我们能够看到 （ ）①大一统局面的形成 ②古代学术思想自由发展的终结 ③中国传统文化主流思想的确立 ④中央集权的加强 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4.儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是 （ ） A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。” B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。” 5．商鞍主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”，从他们所处的历史时代看，两人的主张 （ ） A．都反映了自然经济的实质 B．都反映了小生产者的要求 C．都有利于当时经济的发展 D．都有利于加强封建统治 6.朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指 （ ） A．天体运行法则 B．社会发展规律 C．封建道德规范和等级秩序 D．“天人感应”理论 7.认为世界时物质的，一切客观事物都是客观存在的实体的思想家是（ ） A.黄宗羲 B.李贽 C.王夫之 D.顾炎武 8.明清时期，明确指出君主专制是“天下之大害”的思想家是（ ） A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之 9.明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是 （ ） A．经世致用 B. 工商皆本 C．天下兴亡，匹夫有责 D.天下为主，君为客 10. 明清之际早期民主启蒙思想产生的经济根源是 （ ） A.小农经济发达 B.手工业兴盛 C.对外贸易繁荣 D.资本主义萌芽 第二单元 1．苏格拉底提出“美德即知识”的直接原因是雅典（ ） A．民主政治发展到顶峰 B．世风日下、道德沦丧 C．工商业高度繁荣 D．人文主义盛行 2.下列人物与其思想对应不正确的一组是（ ） A.普罗泰格拉——“有思想力的人是万物的尺度” B.苏格拉底——“美德即知识” C.孟德斯鸠——“三权分立” D.康德——“人非工具” 3.文艺复兴运动之所以首先出现在意大利主要是因为（ ） A.意大利人喜爱文学 B.意大利出现资本主义萌芽 C.意大利有更多的机会接触古代希腊罗马的文化 D.意大利是人文主义的故乡 4.与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括 （ ） ①代表资产阶级的利益和要求 ②强调人的独立思考和自主精神 ③否定和反对君主专制 ④强调“公民意识” A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 5. 启蒙思想家所推崇的“理性”是指 A. 以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严 B. 追求自由、幸福和物质享受 C. 人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力 D. 每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利 6.下列三幅图反映了中外历史上的三次社会思潮， 它们具有的共同作用是（ ） A．推动了世界资本主义的发展 B．有利于世界各地区的文化交流 C．在社会上起到了思想解放的作用 D．推动了近代自然科学的产生和发展 7.马丁?路德倡导宗教改革的根本目的是（ ） A．反对出售赎罪券 B．改变天主教的仪式和教义 C．建立适合资产阶级需要的教会 D．摆脱罗马天主教会的管辖 8．伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他（ ） A．反对天主教会控制 B．提倡权利平等，言论自由 C．倡导君主立宪制 D．反对封建等级制度 9.孟德斯鸠、伏尔