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我是节能小达人 设计者:三年级组 概 况 适用范围： 语文学科 三年级第一学期 时间跨度： 8周 课堂指导： 4课时 选 题 依 据 认真贯彻落实科学发展观，把节能环保作为经济社会发展的关键，以贯彻落实《中华人民共和国节约能源法》为主线，使学生逐步形成资源忧患意识、节约意识、环保意识和责任意识，能够从自身做起，从点滴做起，形成崇尚节俭、合理消费的校园文化，为节能环保工作出积极贡献。 培 养 目 标 1、通过学习有关保护环境、能源科学的基本知识，懂得节能的重要性。 2、掌握科学调查、节约能源以及环境保护的过程与方法，增强环保、节能意识，培养少年儿童对科学的兴趣、求知欲及社会责任感。 3、动员家庭其他人员一起共同关注、参与保护环境节约能源行动。 4、通过小组学习，增强合作意识，提高合作能力。 实施策略 1、教师确定主题，制订综合实践主题活动方案，并设计好各阶段的活动任务单； 2、指导学生通过阅读或网络了解各种能源。 3、指导学生制作一张明星片，介绍自己熟知的一种能源。 4、导学生通过查阅记录家庭每月水、电、气的用量，懂得能源的重要性。在家庭生活中，与爸爸妈妈等家人根据上月水电气的用量情况，商讨出节能的小窍门。在小组内交流。 5、指导小组合作，制作一张“我是节能小达人”小报，并交流，评价。 题材网络 实施步骤 第一阶段：了解能源 [活动目标] 通过阅读，了解有关保护环境、能源科学的基本知识，懂得节能的重要性。 [活动步骤] 1．【课外活动】 任务单： 制作明信片介绍一种能源。 2．【课堂指导】 组织交流，让学生了解各种能源的特点，懂得能源的宝贵。 1）自己阅读书籍，上网学习。 2）制作一张明信片。 3）小组交流：介绍自己熟知的一种能源。 4）评比“明信片” 第二阶段：节约能源 [活动目标] 1、通过查阅记录家庭每月水、电、气的用量，懂得能源的重要性。在家庭生活中，与爸爸妈妈等家人根据上月水电气的用量情况，商讨出节能的小窍门。 2、小组合作，制作一张“我是节能小达人”小报。 [活动步骤] 1．【课外活动】查阅记录家庭每月水、电、气的用量 1）在爸爸妈妈的指导下学会查阅家里的水、电、气的用量。 2）和爸爸妈妈一起商讨出家庭节能小窍门，在生活中实践比较。 3）查阅第二个月的水、电、气的用量，与上月比较，总结出节能好窍门。 2．【课堂学习】“节能小窍门”交流会 1）交流：节能的小窍门 2）写话：我的节能小窍门 3．【课外活动】制作一张“我是节能小达人”小报 1）指导学生如何根据主题确定小报的内容。 指导学生正确排版、美化。 小组合作完成小报。 4．【课堂展示】 评选优秀小报作品 1）作品交流 2）评选优秀小报 成果展示 1. 布置展示墙，展示“明信片”、“我是节能小达人”小报。 2. 组织作品讲演活动，介绍自己的作品。 评 估 1. 通过观察了解学生对该活动的参与度及兴趣。 2. 通过观察学生的作品和他们展示作品的情况，判断他们获取资料、展示作品的能力。 3. 通过观察、评价，评判学生的表达能力。 “我是节能小达人”综合实践活动任务单 任务单一：“我”的明信片 通过阅读，了解各种能源知识，并选择一种能源，通过制作明信片介绍一种能源。 评价（涂色）： 自我评价 小组评价 家长评价 教师评价 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 任务单二：我的节能小窍门 通过查阅记录家庭每月水、电、气的用量，懂得能源的重要性。 在家庭生活中，与爸爸妈妈等家人根据上月水电气的用量情况，商讨出节能的小窍门。在小组内交流。 评价（涂色）： 自我评价 小组评价 家长评价 教师评价 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 任务单三：以小组为单位制作“我是节能小达人”小报 评价（涂色）： 自我评价 小组评价 家长评价 教师评价 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 生活中观察察“美” 了解能源 节能小窍门 制作小报 自“我”介绍 运用 阅读了解 节约能源 做“明信片”