高考数学 3-8解三角形的应用举例配套作业 北师大版.docVIP

【高考核动力】2014届高考数学 3-8解三角形的应用举例配套作业 北师大版 1．如图，设A，B两点在河的两岸，一测量者在A所在的同侧河岸边选定一点C，测出AC的距离为50 m，ACB＝45°，CAB＝105°后，就可以计算出A，B两点的距离为(　　) A．50 m　　　　　　　　B．50 m C．25 m D. m 【解析】　 由正弦定理得＝，又B＝30°， AB＝＝＝50(m)． 【答案】　A 2．如图所示，为了测量某障碍物两侧A、B间的距离，给定下列四组数据，不能确定A、B间距离的是(　　) A．α，a，b B．α，β，a C．a，b，γ D．α，β，b 【解析】　选项B中由正弦定理可求b，再由余弦定理可确定AB；选项C中可由余弦定理确定AB；选项D同B类似． 【答案】　A 3．某人向正东方向走x km后，向右转150°，然后朝新方向走3 km，结果他离出发点恰好是 km，那么x的值为(　　) A. B．2 C.或2 D．3 【解析】　如图所示，设此人从A出发，则AB＝x，BC＝3，AC＝，ABC＝30°， 由正弦定理 ＝，得CAB＝60°或120°， 当CAB＝60°时，ACB＝90°，AB＝2； 当CAB＝120°时，ACB＝30°，AB＝. 【答案】　C 4．(2012·西宁模拟)要测量底部不能到达的电视塔AB的高度，在C点测得塔顶A的仰角是45°，在D点测得塔顶A的仰角是30°，并测得水平面上的BCD＝120°，CD＝40 m，则电视塔的高度为________． 【解析】　 如图，设电视塔AB高为x m， 则在RtABC中，由ACB＝45° 得BC＝x.在RtADB中， ADB＝30°，BD＝x. 在BDC中，由余弦定理得 BD2＝BC2＋CD2－2BC·CD·cos 120°， 即(x)2＝x2＋402－2·x·40·cos 120°， 解得x＝40，电视塔高为40 m. 【答案】　40 m 5．如图所示，在梯形ABCD中，ADBC，AB＝5，AC＝9，BCA＝30°，ADB＝45°，求BD的长． 【解】　在ABC中，AB＝5，AC＝9，BCA＝30°， 由正弦定理，得＝， sin∠ABC＝＝＝. AD∥BC，BAD＝180°－ABC， 于是sinBAD＝sinABC＝. 同理，在ABD中，AB＝5，sinBAD＝，ADB＝45°， 由正弦定理＝， 解得BD＝.故BD的长为. 课时作业 【考点排查表】 考查考点及角度 难度及题号 错题记录 基础 中档 稍难 测量距离问题 1,3 6,10 13 测量高度及角度问题 2 4,8 12 几何问题 5 7,9 11 一、选择题 1．在某次测量中，在A处测得同一平面方向的B点的仰角是50°，且到A的距离为2，C点的俯角为70°，且到A的距离为3，则B、C间的距离为(　　) A.　　　　　　　　B. C. D. 【解析】　BAC＝120°，AB＝2，AC＝3， BC2＝AB2＋AC2－2AB·ACcosBAC ＝4＋9－2×2×3×cos 120°＝19. BC＝. 【答案】　D 2．(2013·浙江宁波)某大学的大门蔚为壮观，有个学生想搞清楚门洞拱顶D到其正上方A点的距离，他站在地面C处，利用皮尺量得BC＝9米，利用测角仪测得仰角ACB＝45°，测得仰角BCD后通过计算得到sinACD＝，则AD的距离为(　　) A．2米 B．2.5米 C．3米 D．4米 【解析】　设AD＝x，则BD＝9－x，CD＝，在ACD中应用正弦定理得＝， 即＝， 所以2[92＋(9－x)2]＝26x2， 即81＋81－18x＋x2＝13x2， 所以2x2＋3x－27＝0， 即(2x＋9)(x－3)＝0，所以x＝3(米)． 【答案】　D 3．有一山坡，坡度为30°，若某人在斜坡的平面上沿着一条与山坡底线成30°角的小路前进一段路后，升高了100米，则此人行走的路程为(　　) A．300 m B．400 m C．200 m D．200 m 【解析】　如图，AD为山坡底线，AB为行走路线，BC垂直水平面． 则BC＝100，BDC＝30°，BAD＝30°， BD＝200，AB＝2BD＝400 m. 【答案】　B 4．如图，飞机的航线和山顶在同一个铅垂面内，若飞机的高度为海拔18 km，速度为1 000 km/h，飞行员先看到山顶的俯角为30°，经过1 分钟后又看到山顶的俯角为75°，则山顶的海拔高度为(精确到0.1 km)(　　) A．11.4 B．6.6 C．6.5 D．5.6 【解析】　AB＝1 000×1 000×＝(m)， 由正弦定理得BC＝·sin 30°＝(m)． 航线离山顶h＝×sin 75°≈11.4(km)．