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消息写作（下） 消息的外在形式 消息导语 消息主体与结尾 消息背景 消息标题 标题（概要、精彩、主要事实） 消息头（必不可少） 导语（最重要、最精彩、最具有活力的事实） 主体（新闻事实详尽的内容） 结尾（可有可无，事实写完就行，力求精彩） 背景（穿插在主体、导语或结尾中） 导语的内涵与任务 导语的基本类型 导语写作的要求 新闻由头 三要素（开头、消息的开头、事件的结果、提要、高潮） 定义：在消息开头中用来提示新闻要点和精华，发挥导读作用的段落。 事件消息（硬新闻）要点与精华至于开端处。 非事件消息（软新闻）更讲究一个东西：新闻由头，把其的最新动态联系起来 导语一般在第一段，一般不超过35个字；非事件新闻，由新闻由头与核心段一起构成导语。 开门见山，让人“一见便知” 吸引读者，让人“一见钟情” （AIDM公式: Attention注意、Interest兴趣、Desire欲望、Memory记忆） 提示读者，为全篇“一锤定音” 导语的任务 核心任务 抓住报道的主要线索，确定报道的核心框架 如何抓线索 报道的主线；有报道价值的报道点 案例：1范敬宜《再给子孙后代五千年》 2《河南力推数字电影广场建设》 3《河南永城苗桥乡农民大量砍树》 第一代导语：全要素导语（晒衣绳式导语） 第二代导语：部分要素导语。将其中2至3个最重要、最吸引人的要素（一般是何人、何时何事、影响如何）写入导语，其他要素主体中再展开。 第三代导语：丰富型导语，先激起受众兴趣，再通过核心段引入消息的主要要素，最典型的是延缓性导语。 多种分类方法（导语的三秒钟原则） 1、硬导语：直接型导语、概括型导语 （“哇”效果测试），概括和强调最重要的新闻事实。 2、软导语：丰富型导语 延缓型导语；最典型的是华尔街日报体导语—导语加核心段 丰富型导语；采用多种文字表述与修辞手段 就基本的表现手段而言；可采用描述性、评述性手段，在导语中加入色彩 案例；1、当今的村干部的素质要求是长+宽+高，长是有一门特长，宽是知识面要宽，高是素质要高；针对这些要求，河北省委在河北科技大学组织了第一批村级干部培训班 突出最重要、最精彩的部分： 事实最新鲜、印象最深刻 事实最有吸引力、最重要 事实最精彩有趣、最具有戏剧性和人情味 内容具体，不能空对空 要有针对性：不能与主体脱节 要简洁，即使是软导语，也要简洁 抓特点，不要做瞎导语（官样文章、四平八稳） 优美生动而不重复标题 定义与特点：新闻由头，主要是指消息依据和契机。立足点是新闻与今天、现在有关。 事件性新闻的由头比较好抓，但是延迟或漏报的事件，则需要新闻由头。 非事件新闻，一般特别需要新闻由头（实际就是华尔街日报体的小故事或视窗），找出最新、与现在相联系的切入点 找出报道点—与现在相关的场景或活动： 1发掘阶段性事件的最新动态 案例；今天，郑州大学申常雨教授的为神舟6号研制的航空面罩顺利通过了国家鉴定，这是郑州大学大力科研创新的又一重大吃过 2通过访问找契机 如；记者在今日采访河南省负责人时获悉，教育部新闻发扬人今天在这里宣布，记者在新乡采访时看到 3通过见闻或找一个场景，拉出一个视窗 华尔街日报体 消息主体及其作用 主体的写作要求 消息结尾及写作要求 主体：导语之后的部分，也叫正文、躯干 消息的导语、主体、结尾不是各自独立的部分，而是有机结合在一起。为讲述方便，把他们分别分析，是为了更好的了解其规律。实际上，写作消息时，一般是通篇考虑，特别是在写作导语时，就应该明白和设计接下去写什么、怎样展开。 主体的主要任务就是把导语中概括和导引的新闻事实生动、具体的展开。 消息主体的作用：展开导语。补充导语 展开导语：1对导语中提到的各个事实具体化地叙述 2补足导语中没有出现的新闻要素（尤其在部分要素导语中） 主要任务：将导语中高度概括的事实具体化，对关键事实做详细叙述，介绍来龙去脉 补充导语：叙述相关的导语中为提及的次要事实（包括背景） 1补充因果性事实 2补充背景式事实 回答读者提出的问题 为什么读者要知道 读者最想了解的问题是什么 添加“作料”，使读者兴趣不减 运用色彩出亮点，色彩的核心是细节 善于打开“包袱” 写作要求：抓住线索，层次分明，不要杂乱无章 展开方式； 1按事实的重要程度展开 2按时间的顺序展开 3按报道的逻辑展开，将一项工作，一个现象的各个具体方面分门别类的排列出来。 这又叫点面方式，一般是叙述了一个措施或现象之后，用一些具体的事例来展现工作的成效 如：《河南省力推数字电影广场建设》 消息主体的写作要求 注意事项； 变换角度，不要重复导语 紧扣主题，不要离题万里 如：《郑大志愿者维护郑大南门公交站秩序》 事实具体，不要空洞抽象 如；《郑大大二女生享受知识打工财富》 涵义：消