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师德学习心得 曹德文 有人说，教师如蜡烛，燃烧自已，照亮别人；有人说，教师如春蚕，为人类吐尽最后一段丝；有人说，教师似粉笔，为了学生不断磨损自已。其实他们都告诉我们，传道、授业，解惑的教师拥有一个共同的名字一一奉献。 记得小时候，父亲问我：“你长大了当什么？”“老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，我刻苦学习，甚至常召集几个小伙伴，拿起小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自已都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土。“那种庄严而神圣的感觉便油然而生，长大后，当我带着青春的激情踏入校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。 俗语说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，师德高尚的老师会用自己言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终身受益；师德高尚的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。不曾抱怨。当看到学生们羽毛丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当听到学生说“老师，您辛苦了”这普通的问候时，艰辛都烟消云散了，唤来又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心。我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家瑟瑟发抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳，默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮别人，可以说每种产物的存在，都有着一种精神支撑着它。教师的存在呢，它应该是这种高尚的师德吧！ 走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。感慨平凡孕育了伟大；生活赐予了幸福，因为我在一生中找到我心灵的归宿，从教人生我无怨无悔。 善心待人 爱心教人 用心育人 ——师德师风学习心得体会 闫丽杰 当我踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名教师，在教师的师德师风学习规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着孩子们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到幼儿的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。 ?????? 其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱学生,尊重学生，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳