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第一部分，单选题（每题1分 ，共40分） 世界上最早的教育学专著是：（） 《学记》 B.《论语》 C.《大学》D.《礼记》 “拔苗助长”，“凌节而施”违背了人身心发展的（） 阶段性规律 .顺序性规律 不平衡性规律 差异性规律 3、法国社会学家利托尔诺认为动物界早已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（） A.教育的心理学起源论 B.教育的社会学起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 4、.以分科为中心的课程论又称( ) A.活动课程论 B.经验课程论 C.学科课程论 D.知识课程论 5.、从“做中学”，“从经验中学”的唯心论经验论出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是：( ) A.杜威 B.洛克 C.贝克 D.卢梭  6、培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是：( ) A.培养目标 B.教育方针 C.教育目的 D.教育法规 7、为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展为特征的教育是：( ) A.素质教育 B.愉快教育 C.生本教育 D.生存教育 8、提出北京大学“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容