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初二上期物理补习班专用资料 第一部分 压强 第1讲 压强 知识点1 压力 a.对压力的理解 b.压力和重力的区别 知识点2 影响压力作用效果的因素 a.对实验方法的理解 b.对实验过程的控制 c.实验结论的表述 知识点3 压强 a.定义、单位、公式 b.计算 c.改变压强大小的方法 例1.物体A重30N，B重15N，SA=10cm2, SB=5cm2,则A对B的压强p1是 Pa，B对桌面的压强p2是 Pa。 例2.水平地面上放一块砖A，然后在它上面现放半块同样规格砖B，则B对A的压强和A对地的压强之比是（ ） A.1:2 B.1:1 C.1:3 D.2:3 例3. 如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上．已知它们的密度之比ρA：ρB=1：2，对地面的压强之比PA：PB=1：3．则（　　） A．它们的高度之比hA：hB=2：3 B．它们的高度之比hA：hB=3：4 C．它们的质量之比mA：mB=2：3 D．它们的质量之比mA：mB=1：3 例4.质量相同的AB两立方体静置于水平地面上，已知hA=1/2hB，求： （1）pA：pB（2）ρA：ρB (3)如果将AB都水平截去相同高度后，比较pA与pB的大小。 提高练习 1. 重力为G的一正方体木块，先后静止于图1中a、b、c、d所示位置（在b、c、d三种情况下，木块还受到大小等于的水平力或竖直力F的作用）。在图7-1所示情况中，木块对接触面的压强从大到小的排列顺序为（ ） A．a b c d B．d a b c C．c a d b D．b c a d 2. 如图所示，甲、乙、丙三个高度相同的实心圆柱体放在水平地面上，甲、乙是铁制成的，丙是铜制的，已知密度ρ铜ρ铁，它们对地面的压强分别为P甲、P乙、P丙，下列关系正确的是（ ） A．P甲=P乙=P丙 B．P甲=P乙P丙 C．P甲P乙P丙 D．P甲P乙P丙 3．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等．若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是（ ） A．＜ B．＝ C．＞ D．无法判断 ．一个人在公园结冰的湖面上行走，压破冰面掉进了冰窟窿，工作人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽都差不多的梯子和木板，为了救人，应该（ ） A．立即跑向冰窟窿B．将木板铺在冰上，从上面爬过去救落水者 C．将梯子铺在冰上，从上面爬过去救落水者D．从冰面上爬过去救落水者 5．将一本八年级物理教科书平放在水平桌面的中央，它与桌面的接触面积大约为500cm2，静止时它对桌面的压强约为（ ） A. 6Pa B. 60Pa C. 200Pa D. 600Pa 6. 如图所示，正方体A、B、C重叠放在水平地面上，其质量之比和边长之比均为1：2：3，如果A对B的压强为A，B对C的压强为pB，C对地面的压强为Pc，则pA、pB、PC之比为（　　） A．1：2：3 B．2：3：4 C．6：3：2 D．12：9：8 ．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板，如图）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示。通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的； （2）造成前后两个结论不一致的原因是 ； （3）设图7（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图7（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（选填“小于、等于、大于”）； （4）比较图7（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。 ．小明家装修房屋，他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板。售货员向他们宣传：硬度高的