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七年级上册第一单元教学设计 第一单元：亲近文学 一 为你打开一扇门 赵丽宏 （2） 二 繁 星 巴 金 （5） 三 冰心诗四首 冰 心 （9） 四 “诺曼底”号遇难记 雨 果 （11） 五 古代寓言二则 郑人买履 《韩非子》（18） 刻舟求剑 《吕氏春秋》（19） 诵读欣赏 古代诗词三首 （21） 泰戈尔诗三首（26） 写 作 有感而发（30） 综合实践活动 我爱文学（32） 单元教学目标： 1、在进行文本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；用普通话朗读，吐字清楚，读音准确。能欣赏名家的优美诗文，对文学作品有自己的情感体验和审美评价。共课时 《为你打开一扇门》???????????? 2课时 《繁? 星》???????????????????? 2课时 《冰心诗首》???????????????? 1课时 《“诺曼底”号遇难记》???????? 课时 《古代寓言二则》?????????????? 课时 诵读欣赏?????????????????????? 1课时 写作 ??????????????????????????课时 综合实践活动?????????????????? 课时 教学设计： 阅读教学 第一单元的主题是“亲近文学”。美的形式，美的形象，美的情感，美的语言本单元所选的六篇文章，文质兼美，体裁多样，有序言《为你打开一扇门》、有诗文《冰心诗首》、有小说《“诺曼底”号遇难记》、有寓言《古代寓言二则》，展示了多姿多彩的人生画卷，又各有侧重：《为你打开一扇门》以文学的特点、功能，特点、功能 《繁? 星》通过展示作者不同时间、地点观察繁星的真切感受， 《冰心诗首》充分展示诗歌创作的形式优美，情感真挚，语言简练，想象丰富特点 《“诺曼底”号遇难记》以一位临危不乱、处事不惊、忠于职守的船长形象，震撼着读者的心灵，学生去思考通过什么样的方式去塑造你要表现的人物形象。单元文字精美，教学时要注重学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，品位文学语言的精炼优美。训练学生用普通话朗读，吐字清楚，读音准确。 4、修辞手法地运用。 教学重点： 1、引导学生理解题目的含义。 2、了解文学的特征、内涵以及功能，培养自己阅读文学作品的兴趣。 3、品味和积累优美的语言。 4、掌握文章丰富多彩的语汇和比喻、排比等修辞方法。 教学难点： 1、学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。 2、品味和积累优美的语言。 教学准备： 1、把以下材料印发给学生 2、准备好幻灯片、投影仪，或小黑板。 ）览 徘（ ）徊( ) 诠（ ）释 缩（ ）影 探索（ ） 憧（ ）憬（ ） 凝（ ）聚 裨（ ）益 潜（ ）移默化 硕（ ）士 危言耸（ ）听 2：填空： 本文的作者是当代作家 ，根据课文内容，可知此处的“门”是指 。 3、补全成语 移 化 开 大笑 情不自 喜 哀 五 十 危言 听 4、解释下列词语在文中的含义。 （1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影。 （2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。 前一个“世界”指 后一个“世界”指