标准化实验室建设.doc

新课程理念下的中、小学实验室管理 和标准化实验室建设 保定市教学仪器站 郭桂丽 实验是中学生获取科学知识和检验科学知识的重要手段, 实验贯穿中学理科教学的全过程。实验室是开展实验教学的重要场所，也是培养创新人才的主要平台。加强实验室管理是搞好实验教学和推进素质教育的重要举措。 观察现象、进行演示和学生实验，能够使学生获得具体、明确的认识，这是理解概念和规律的必要基础。观察和实验对培养学生的观察和实验技能，培养实事求是的科学态度，引起学习兴趣，具有不可替代的重要作用。新课标理念下的实验教学是通过以科学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究过程，激发学习情趣，强化科学探究意识，促进学习方式的转变，从而培养学生的创新精神和实践能力。因此，新课程理念为实验室工作注入了生机勃勃的活力，同时，也面临着新的问题与挑战。2009年11月教育部颁发了《中小学实验室规程》，也进一步明确了实验室工作在教育教学中的作用。如何充分挖掘实验室的潜在功能，适应全面推进素质教育，深化课程改革，全面提高教学质量的需要，促进中小学实验室建设工作走向标准化、科学化和现代化的轨道） 不经常填写 3 1003 教学仪器、设备说明书索引 实验教师 本学科教学仪器设备装订成册便于查找 各科 实验室 长期 不经常填写 4 1004 实验教室业务人员统计表 实验室负责人 便于了解各专业教室业务人员的配备与素质情况（包括岗位合格证、荣誉证书复印件，每学年填写一张） 教学（导）处 长期 不经常填写 5 1005 实验教学进度表 科任课教师 每学期初送交实验室一份，以保证实验教学工作正常开展（由学科实验教师汇总成实验课程表） 各科 实验室 一学年 每学期一次 6 1006 实验通知、原始情况记录表 任课教师、实验教师 用于任课教师通知实验教师提前做好实验准备工作，要求演示实验提前三天，分组实验提前一周，并对实验进行情况和事故原因作出分析，提出改进意见 各科 实验室 一学年 经常性工作 7 1008 开出率统计表 实验教师 检查落实实验课开出情况及未开出实验课原因等 各科 实验室 一学年 每学期终了统计一次 8 1009 教学仪器、设备购置计划申请表 实验教师 根据实践教学活动开展的需要提前做好有关物品的购置工作 各科 实验室 一学年 每学期初、期中做计划不超过二次 9 1010 教学仪器验收单 实验室负责人 教学仪器入库前的检验是保证其数量、质量的关键 各科 实验室 长期 不定期 10 1011 教学仪器借用登记表 借用人、各科实验教师 加强管理，防止教学仪器遗失（校内用于非实验教学使用仪器、设备时填写，校外人员不予外借） 各科 实验室 三学年 经常性工作 11 1012 教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表 任课教师、实验教师 对教学仪器、设备报损原因作出分析，并作出妥善处理以保证实践教学活动所需的仪器设备充足完好 各科 实验室 长期 每学期一次 12 1013 教学仪器、设备维修保养记录簿 实验教师 为了保证实践教学活动所需仪器、设备能够正常使用，提高设备利用率，应对及时维修情况进行随时记录 各科 实验室 一学年 经常性工作 13 1014 易燃、易爆、有毒药品使用登记簿 负责统一保管的专门教师 健全制度，防止事故，保证安全，专人保管 各科 实验室 三学年 经常性的工作 14 * 1015 指导实验室工作的文件 实验室负责人 了解领导意图，明确工作目标 实验 教研组 长期 不经常填写 15 1016 自制教具及课外科技活动资料 实验教师 丰富实验教学内容，培养创新精神 各科 实验室 长期 不经常填写 16 * 1017 实验教学计划、工作总结 实验室负责人 做到学初有计划，期末有总结 各科 实验室 三学年 一学年 注：1、1007实验事故报告单与1006合为一张记录单； 2、“*”为新添内容； 3、表样见附件 三 其中，用皮夹装订上墙的有（仅限于本学期资料，放在学科准备室）： ⑴、实验教学工作大事记；⑵、实验教学研究、教具研制改造记录；⑶、实验室仪器设备订购、报废审批表；⑷、实验教学计划及课外活动计划；⑸、教学仪器借用登记；⑹、实验通知原始情况记录表；⑺、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表；⑻、教学仪器借用登记。 另外，需要镶框悬挂上墙的有： ⑴、实验项目一览表（实验教师办公室及学科准备室）；⑵、实验课程表（实验教师办公室及学科准备室）；⑶、实验教学领导小组（实验教师办公室）；⑷、教学挂图、名人肖像等（实验室）。 （三）实验室仪器设备的管理 实验室仪器设备的管理水平对学校教学质量和办学效益有着直接的影响。仪器设备是实验室赖以生存的基础、是学校的贵重财产，做好实验仪器设备的管理工作，意义重大，责任也重大。 搞好仪器设备的