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小荷作文课堂之 “群喻”造句课 任课教师：甜筒小谜语：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带， 黑夜点灯满天飞， 像星闪闪真可爱。 假如说，在夜晚，你的面前，有一只不会发光的萤火虫，你想对它说什么话呢？ 再想一想：这只萤火虫听了你的话有什么反应呢？比如你说：喂，哥们，开夜车，要打开灯光呀！可是这只萤火虫没有电了，他听了我的话，安安的留下了伤心的眼泪。我说：你不可能不会发光的！你一定能成为一直真正的萤火虫！ 果然，他听了我的话，竟然慢慢的亮了起来！它高兴地上下舞动！傻瓜造句段来啦！你准备好了吗？ 下面我们来看看傻瓜造句段的格式吧！傻瓜造句段格式： 物品+来源参考例句： 简单写：这些奖品是老师发的。详细写： 桌子上放着的一堆奖品都是 老师发给我的特别礼物！ 啊！比喻句冲过来啦！讨论题： 你喜欢用“比喻句”吗？ 你觉得文章中多写比喻句有哪些好处？试一试： “妹妹的脸红红的，像苹果，像初生的太阳。” 你觉得妹妹的脸，红的还像什么？ 你能再说一些比喻句吗？三个，五个或者更多？例如：……红得像天边的晚霞……红得像一朵含苞待放的花 刚才我们一起讨论了“妹妹的脸”…… 不不不，开玩笑，是讨论了比喻句，多多发现同学们的句子说的真棒！ 是不是都比“脸红红的，像苹果”好多啦？ 所以啊，以后写作文的时候，一些人人都能想到的比喻句，就不要再写啦！ 说了这么多的比喻句，多多要介绍一篇有意思的文章，里面有很多有趣的比喻句，这种形式就叫做 “群喻体” 这篇文章的主人公就是小荷形象大使，是谁？ 对了，就是丁丁！ 今天我们先来看一看《作文狗丁丁的某个下午》，请把教本翻到25页。 请大家认真阅读哦！ 待会多多会随机点同学起来回答问题的。 回答问题之前，我们先进行分组，进行PK小组1取什么名字？小组2 什么名字？例如： 火箭队 大侠队 必胜队 灰太狼队 喜洋洋队 等等提问环节开始了：第一环节：抢答环节 问题1：什么是“群喻”造句？问题2：每组群喻体有几个？问题3：每组比喻句是不是一定要5个？问题4：“群喻”造句课的目的是什么，你知道吗？第二环节：论述环节 问题5：是不是故事的主人公，一定要求是丁丁？ 问题6：为什么要安排丁丁来做主人公？ 问题7：作文的好坏，主要看用了多少成语。这句话对吗？ 问题8：你觉得怎样使文章写的更长更好更美？第三环节：造句环节1、考试没有达到理想的成绩（悲伤）2、考试考得很好，得到老师的表扬（快乐） 3、吃了一颗好吃的糖果（甜） 4、妈妈把我的巧克力给小弟弟吃了（生气） 5、晚上只有我一个人在家（害怕） 请看27页的【测一测】。请看【练一练】 参考《小荷文学词汇表》挑选自己想写的词语造一组比喻句（最少5句） 先思索一下，同桌相互交流交流。下面拿出你的家校互动册， 还是10分钟时间，多多看看哪位同学写的句子最多、最好、最美！ 今天，我们学习了《小荷“群喻”造句课》，在文中多使用比喻句，能让你的语句更加生动，增加文章的美感。 我们学习了用什么方式来造句？ 希望同学们在文章中，能使用到比喻句，学以致用哦！ 请同学们拿出《荷练本》请同学们看到练本第八页：【叁】随你看不看 我的“怪”老师形式：“小标题”体【肆】习作三选一1、我的____ 老师例如：我的多多老师小标题体特点：戴眼镜（外貌描写） 爱吃（比如？） 爱看书（ ） 对学生好 （ ） 搞笑（ ）开篇：在海卫，有这样一位奇怪的老师，同学们都不会喊她老师，只会喊她“多多”。她就是我们的作文老师。想知道这位老师到底哪里奇怪吗？那么就请往下看吧！结尾：多多，你真是一位“__（形容词）”的老师，但是我们都非常喜欢你！ 2、学校 ，什么地方最美（1）地点（2）介绍方位（3）为什么喜欢这里？（4）什么时候最美？ 是玩耍的时候最美、还是下课的时候最美、还是放学的时候最美？ 哪个季节最美？一天中的什么时候最美？（5）在这里有没有发生有趣、好玩的事？3、明天，我将送给他的一件特礼物（1）介绍我和“他”的关系（2）为什么要送给他礼物？（3）这份礼物为什么特别 ？ 对礼物进行描写（4）希望“他”收到礼物时有什么表情、什么心情？打开练本 练习四【叁】随你看不看【四】习作三选一1、告诉我，你最难忘的两件幼年旧物回忆体（1）回忆 开篇：我的桌子上摆着__________(旧物)，只要看到它们，我就我就会想起_________。（2）描述（3）故事（4）感叹__________________（表达愿望，或者感叹。）请大家开始动笔吧！！ 这节课就要结束啦！！下节课再见！